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의 얼룩을 만들어 준 후 실제 손을 깨끗하게 씻어봄
2) 리더십 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
일 시
XXXX년 XX월 XX일
대 상
만 5 세
생활주제
생활 속 음식
주 제
건강한 음식 만들기
활 동 명
김장하기
영 역
신체활동영역
목 표
김장을 해보면
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교 명
졸업구분
전 공
석 차
비 고
경력
근 무 기 간
근 무 처
직 위
담 당 직 무 1. 성장과정에 대한 기술
2. 학교생활
3. 성격의 장/단점과 단점을 보완하기 위한 노력
4. 헤어디자이너 지원동기 및 포부
별도 첨부 : 이력서 양식
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의 생활 속에 연결하기 위해 동화에 나온 문장을 바탕으로 리더십 교육과정을 구성하고, 본인이 제시한 7회기에 맞는 다양한 교수방법을 구성한다면 유아교육 현장에 충분히 적용 가능하리라 판단된다.
2) 시사점
만 5세 이후는 학령전기 시기
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후 사용한다.
② 배변 활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
11:10~11:50
바깥 놀이
[미세먼지 확인]
[바깥 놀이] 모래성을 만들어요.
[대체활동] 엉금엉금 기어서 투명 터널을 통과해요.
11:50~13:00
[점심]
좋아하는 놀잇감 이야
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의미 및 시장동향
· 기업소개
· 선정동기
본론 · 중국 프랜차이즈 현황
· 중국커피시장 특성
· 중국커피시장 진출동기
· 스타벅스, 카페베네, 만커피 성공요인
· 중국시장 진출 성과측면
· 스타벅스 & 카페
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조직생활에서 가장 중요한 부분이 무엇인지 기술하시오.
6. 관광공사 지원분야에 지원한 동기를 간략히 기술하고, 본인이 생각하는 지원분야에 대한 업무 내용과 입사 후 지원분야 업무에 대한 직무수행 목표, 방향 및 비전을 기술하시오.
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조직생활에서 가장 중요한 부분이 무엇인지 기술하시오.
6. 관광공사 지원분야에 지원한 동기를 간략히 기술하고, 본인이 생각하는 지원분야에 대한 업무 내용과 입사 후 지원분야 업무에 대한 직무수행 목표, 방향 및 비전을 기술하시오.
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만 5 세
생활주제
감정 표현하기
주 제
감정을 언어로 표현하기
활 동 명
동화 읽기
활동영역
언어영역 (듣기 영역)
내 용
동화 앤서니 브라운의 ‘감정을 말해봐’를 함께 읽기
동화를 읽은 후 자신의 감정을 솔직하게 표현하기
일 시
XX월 XX일
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의 실시 과정
만 5세를 대상으로 하는 검사도구인 점을 감안하여 각 하위 영역에 따른 문제를 6문항을 제한하였다. 검사를 실시 할 때에 미리 아이들에게 대답해야하는 내용 매우 그렇다, 그렇다, 보통이다, 그렇지 않다, 그리고 전혀 그렇지
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후 사용한다.
② 배변 활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
11:10~11:50
바깥 놀이
[미세먼지 확인]
[바깥 놀이] 모래성을 만들어요.
[대체활동] 엉금엉금 기어서 투명 터널을 통과해요.
11:50~13:00
[점심]
좋아하는 놀잇감 이야
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