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과학대학원 석사학위논문.
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교사회복지사의 인식을 중심으로.숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
김주미(2014). 학교내 학교사회사업과 지역사회복지관의 학교사회사업에 관한 비교 연
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과학사, 2000
서울대학교 인문과학 연구소, 영국, 독일, 프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
정종진, 뉴질랜드의 교육, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의 의의
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 특징
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스트레스-국민체육진흥공단23~25p
http://www.healthkorea.net/황인홍 (한림의대 강동성심병원 가정의학과)
http://www.busanilbo.com/김병군 기자
스트레스 제로기술 - 정경연지음130p~132p
스트레스-국민체육진흥공단18p (그림2,3)
www.hidoc.co.kr/ (표1)
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과학사, 2000.
5. 이옥화 외, 컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교
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과학사.
최유현(2002). 실과교육학 연구. 형설출판사.
조한우(2002). 수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방
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술뿐만 아니라, 실제 시스템 설계와 문제 해결 과정에 대해 폭넓게 이해할 수 있었던 것이었습니다.
제가 입학을 후 좀 더 깊게 파고들어 공부해보고 싶은 분야는 친환경 모빌리티와 자율주행 기술입니다. 특히 전기차와 수소차를 포함한 친
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기술을 산업 현장에 적극 도입해, 스마트 시티 구현에 일조하고 싶단 포부를 밝히는 바입니다. 그 과정에서 KAIST에서의 연구가 밑거름이 되어, 기술적 진보뿐 아니라 사회적 책임도 함께하는 전문가로 성장하고자 합니다. 끝으로, 여기 이곳
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기술이니 말입니다. 저는 그 기술의 방향이 인간적인 것이길 바랍니다. 그렇게, 제가 꿈꾸는 공학은 기술보다도 ‘태도’에 가까운 것인지도 모르겠습니다. 1. 대학 특별활동 사례
2. 리더십 활동 사례
3. 수상 경력
4. 특기 및 자격증
5.
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과학이 본질적으로 ‘의심의 기술’이라면, 저는 의심을 두려워하지 않는 학생이 되고 싶습니다.
결국엔 제가 KAIST에서 이루고 싶은 것은 한 문장으로 말씀을 드려보자면은, “혼자서는 절대 풀 수 없는 문제를 함께 풀어갈 수 있는 능력을 갖
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특별활동 사례
2. 리더십 활동 사례
3. 수상 경력
4. 특기 및 자격증
5. 과거 이수과목 중 관심과목
6. 희망 전공분야 및 연구주제
7. 장래계획
8. 지원동기
9. 자기소개 및 면학계획을 아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오.
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