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기법
19. 기타의 방법
Ⅸ. 미술치료사의 자질
Ⅹ. 미술치료사 수련과정 및 자격증 취득과정
1. 임상미술 전문가<미술치료사><미술치료전문가>로 구분
2. 이론실험의 자격 검정기준
3. 자격 심사시의 검정기준
4. 검정방법
?. 결론
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과정으로. 한국사회와 행정연구.
◇ 조윤형. 연봉제와 목표관리. 범한. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 목표관리(MBO)의 의의 및 구성요소
Ⅲ. 목표관리(MBO)의 전개방향
Ⅳ. 목표설정의 원리
1. 구체적인 목표를 설정하라
2. 어렵지만 현실적인 목표를
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론과 실제, 시그마 프레스, 2004
◎Sigmund Freud 저, 「프로이트 심리학 연구」, 글벗사, 1990
◎Ross D. Parke 외 엮음, 이민희 정태연 옮김, 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격
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인지적 구성주의
2)비고스키의 사회적 구성주의
3)글레서스펠드의 급진적 구성주의
4. 구성주의자들의 교육으로의 접근
5. 구성주의 교육이론의 전제
6. 구성주의 교육이론의 핵심개념
7. 구성주의 교육이론의 두가지 학습 유형
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론
Ⅱ. 본 론
1. 영재아 프로그램의 배경
① 영재아에 대한 개념 정의
② 영재아의 발달특성
③ 영재아 프로그램의 역사
2. 영재아 프로그램의 기본 전제
3. 영재아의 판별
4. 영재아 프로그램의 교육과정
① 철학적 지향
②
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교육
1. 첨단기술의 발달과 기업교육
1) 장기/단기 기술교육과정
2) 주문형 과정
3) 학위 과정
2. 정보화 사회와 기업교육
3. 다원성의 창조화 시대의 도래와 기업교육
1) OJT(On the Job Training)
2) 인력구조 변화에 대응하는 교육
4. 다원성의 창
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과정 연구: 관련집단의 입장과 영향 분석을 중심으로, 한국교원대
♧ 교육 정책대학원,2007, 이은주
♧ 교원평가제 어떻게 도입하여야 하는가?, 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터,2004, Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.교원평가제의 개념정
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2) 일본
3) 영국
4) 싱가폴
Ⅵ. 인터넷 활용을 위한 행정적, 재정적 지원 방안
1. 교육 자료
2. 정보기반 시설 및 운영
3. 교육 과정 운영
4. 교사 지원
5. 전문가 및 관계 기관과의 협력
6. 인터넷의 장점을 살린 활동
7. 기타
Ⅶ. 결론
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론 개발책임의 일부까지 부여, 정보시스템 개발과정을 부분적 또는 단계적으로 공개
3) 정보기술 설계 및 도입측면에서의 전략
□ 새로운 IT의 도입 없이 행정개혁목표를 달성하라
□ 불가피한 경우, IT 도입시기와 종류를 전략적으로 선정하
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교육방안
1. 법제도적 차원
1) 대상자 범주의 확대
2) 주거 및 의료지원 확대
3) 자녀양육비 및 교육비 지원
4) 한부모가족에 대한 사회적 인식개선 대책
2. 프로그램 개발 및 실시 차원
1) 한부모가족의 정서?심리적 안정을 위한 교육 프
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