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시행착오 설 16
1) 고양이의 문제상자 실험 17
2) 시행착오 학습의 과정 17
3) 학습의 법칙 18
4) 5개의 하위법칙 18
5) 실제에의 적용 19
4. 행동주의 학습이론 20
(1) 행동주의자들의 인간관 20
(2) 행동주의 학습이론의 기본
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자극
4. 강화
5. 일반화와 변별
4. 관찰학습
1)관찰학습의 과정
(1)주의집중 단계
(2)파지 단계
(3)운동재생 단계
(4)동기화 단계
2)관찰학습의 전형
(1)직접모방 전형
(2)동일시 전형
(3)무시행학
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발달
Ⅳ언어발달에 영향을 주는 요인들과 개인차
1)언어발달에 영향을 주는 요인들
1.정서적 접촉
2.후속반응
3.보호자와의 대화
4.모방
2)개인차
1.성차
2.가정환경과 사회의 계층
3.형제수 출생순위 형제간의 연령차
4.지능
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심리학』, 서울: 박학사, 2003
3. 최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
4. 임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
5. 임의영(1993), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사
6. 이용남 외 7인 공저, 『신교
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심리학」 서울: 동문사(2001) 1. Thorndike의 시행착오 학습
1) 연습의 법칙
2) 효과의 법칙
3) 준비성의 법칙
2. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화
2) Premack의 원리
3) 벌
3. Bandura의 관찰 학습 이론
1) 주의 과정
2) 파지 과
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반응, 및 재활계획 수립에 도움을 줄 수 있다.
⑪주정중독: 신경 심리 검사 상 지속적인 장애가 있으며, 주로 기억력, 복잡한 시각, 공간능력 및 개념 형성 능력 장애를 보인다. 1.정신과적 면담
2.정신과적 병력조사
3.정신 상태 검사
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강화에 대한 내용은 계속 연구될 것이며, 이것은 음악이 오랜 역사를 통해 치료의 도구로 사용되어 왔던 것을 과학적으로 뒷받침해 줄 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 음악과 치료의 상관관계
Ⅲ. 음악치료의 대하여
Ⅵ. 대상별 음악치료
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심리학적 원인
2. 사회문화적 원인
3. 생물학적 요인
제5장 후외상성 스트레스장애
1. 후외상성 스트레스장애
2. 재해반응
3. 만성환경적 스트레스반응
제6장 불안장애
1. 불안과 불안장애
2. 공포증
3. 공황장애
4. 일반불안장애
5. 강
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지능의 장애(disorders of intelligence)
① 정신지체(mental retardation)
유전적, 선천성 또는 발육초기 과정에서 여러 가지 원인으로 지능의 발달이 정상적으로 이루어지지 않아 지능이 낮은 상태가 된 경우.
② 치매(dementia)
생후 정상적으로 발달했던
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심리학>
시그마프레스 출판 Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo <심리학과 삶>
개인-조직 부합, 개인-직무 부합과 낙관주의, 사회적 지지가 작업태도에 미치는 영향. 최유정 2004 성균관 대학교 대학원 석사학위 논문.
낙관성 수준에 따른 우호/
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