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Adelaide. 1992
Long, H. B. \"Early innovators in adult education\". N. Y. : Routledge. 1991
Merriam, S. B. \"Ｑualitative research and case study applications in education\". San Francisco : Jossey-Bass. 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결 론
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이론과 수업의 일반적인 절차 등에 대한 것으로 일방적인 수업 모형에 대한 예속됨이 아닌 여러 가지 모형을 자신의 수업에 능동적으로 적용할 줄 아는 교사의 열정과 노력이 있어야 실속 있는 수업 모형을 만들어 낼 수 있을 것이다.
수업의
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이론적모형의 적용. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김학석, 구제언 (2004). 완전도해 배드민턴 교본. 서울 신라출판사.
주혁(2011). 직장인의 배드민턴 활동이 직무스트레스 및 직무만족에 미치는영향. 미간행석사학위논문, 한양대학교 교육
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정책결정의 이론모형
1. 산출지향적 모형
1) 합리모형
2) 만족모형
3) 점증모형
4) 혼합주사모형
5) 최적모형
2. 집단의사결정 모형
1) 엘리슨의 세가지 모형
2) 회사모형
3) 쓰레기통 모형
4) 공공선택 모형
Ⅲ. 결론
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이론으로 본 수석교사제
가. 직무동기의 내용이론
가-(1). 매슬로우의 욕구 위계이론
가-(2). 허즈버그의 동기- 위생이론
나. 직무동기의 과정이론
나-(1). 브룸의 기대이론
나-(2). 포터와 로울러 성과-만족 이론모형
Ⅲ.우리나라 수석 교사
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만족스러운 평가기준을 찾다보면 매몰비용이 지나치다.
합리성의 강조로 계량화·지수화할 수 있는 것만을 추구하여 인간의 여러
활동 국면 중 제한된 부분에만 적용가능하다.
인간은 불완전하여 모든 대안을 살피지 못하며 불완전한 결정
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유홍림, 김대건, 「행정과 조직행태」, 대영문화사, 2011.
김호정, 「행정조직과 관료행태」, 탑북스, 2012.
김호섭 외, 「조직행태의 이해」, 대영문화사, 2002. 1. 서론
2. 본론
1) 합리적 모형
2) 점증적 모형
3) 중복탐색 모형
3. 결론
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이론). 그러나 \'보상\'에 대한 개인의 만족 여부는 자신이 지각하는 \'보상에 대한 공정성\' 여부의 영향을 받게 된다(아담스의 공정성이론).
이와 같이 포터와 로울러의 모형이 내포하고 있는 의의는 매우 포괄적이어서 경영자들이 실무에 참
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이론 모형.................3
1. 산출지향적 모형............................3
(1) 합리모형(retional model)....................3
(2) 점증모형(incremental, muddling through model)3
(3) 혼합주사 모형(mixed-scanning model).........4
(4) 만족 모형(sat
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이론모형/갈등의 기능과 단계] 신두범
논문 [갈등 발생 원인과 해결방안] 이재경
사회심리학의 이해, 한규석 저, 2002(개정), 학지사
조직갈등관리론, 이재규 저, 1998, 박영사
조직이론, 양창삼 저, 2001, 박영사,
사회심리학, 홍대식 편저, 1994, 양
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