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자기개념
Ⅶ. 개념과 자아개념(자기개념)
Ⅷ. 개념과 토지공개념
Ⅸ. 개념과 평화개념
1. 그리스적 고대의 평화개념
2. 로마제국의 평화(pax romana)
3. 삶의 형식으로서의 평화 : 샬롬(shalom)
Ⅹ. 개념과 개념학습
1. 제1단계 개념 학습의
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아동복지학』. 8호. 한국 아동복지학회.
문진숙(2002). '우리나라 청소년 미혼모의 실태 분석'. 동아대학교 사회복지학 석사학위논문.
오금숙(2003). ‘청소년의 성경험’. 중앙대학교 간호학 박사학위논문.
옥복연(2000). ‘사이버 성상담에 나타
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아동복지 및 정책(2001), 아동복지연구회, 학문사
사회복지정책강론(2003), 현외성, 양서원
사회복지행정론(2006), 김기태 외 지음, 대왕사 Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구 목적 및 방법
1) 연구 목적
2) 연구 방법
Ⅲ. 이론적 배경
1.
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이화여자대학교 대학원, 박사학위논문.
이채정(2018). 보육정책 확대의 과정과 효과연구: 자녀양육부담의 탈가족화에 미친 영향을 중심으로. 서울대학교 대학원, 박사학위논문.
서용석. “온종일 아동 돌봄 내실화를 위한 통합주체에 관한 연
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아동, 이화여자대학교 출판부, 1989
김승국, 자폐 아동 교육, 양서원, 1996
시몬 바론, 자폐증의 진단과 치료, 특수 교육, 1999
박옥희, 장애인 복지론, 학문사, 2004
한기정, 특수 유아 교육, 특수교육, 1990
남근희, 자폐아동을 위한 가정지도 프로
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아동교육, 제9권, 1982
◎ 김동일 외, 특수아동상담, 학지사, 2002
◎ 민하영 윤혜경 공저, 부모교육, 도서출판 양지, 2002
◎ 이상복, 특수교육과 부모교육, 특수교육학회지, 제10집, 1989
◎ 이소현, 역장애 유아를 위한 교육, 이화여자대학교 출판
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아동의 사회적 행동중재에 관한 연구 / 특수교육연구
박은혜(1997) / 중도장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략 / 특수교육학 과편 / 제4회 이화특수교육 학술대회: 중도장애아 교육의 기초와 방법론 / 서울: 이화여자대학교.
이상복. 이효신.
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아동학대 발생현황과 특성」한국형사정책연구원
김기현,김경희,박상규,허만세(2015)「아동학대가정 회복을 위한 통합프로그램 개발」법무부·성균관대학교 산학협력단
김상용(2012)「아동학대 방지와 피해아동 보호를 위한 새로운 법체계의
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아동복지수용시설 운영평가 및 개선방안, 한국보건사회연구원, 1995.
5. 이준의, 아동복지수용시설의 양육모델에 관한 연구, 단국대학교 대학원, 1997.
6. 신혜령, 시설청소년의 자립준비에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 2001.
7. 진형철, 부
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아동학대가 근절 되어 밝은 미래를 가질 수 있게 된다고 생각한다.
<참고문헌>
이호균, 장화정. (2004). 아동학대 현황 2001~2003. 중앙아동학대예방교육센터
권정희. (2001). 家庭暴力의 實態와 법적 고찰. 이화여자대학교 법학연구소
강창구. (2
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