 |
학생 상담에 활용할 수 있을지 설명하시오.
3. 본인이 앞으로 교육대학원 상담교사로서 이루고 싶은 목표와 계획을 제시하시오.
4. 본인의 인성과 태도, 그리고 학생과의 관계 형성에 있어 중요하게 생각하는 가치에 대해 서술하시오.
|
|
 |
교육 콘텐츠와 교재를 만들어 널리 확산시킬 계획입니다. 그리하여, 기계교육 분야의 선도적인 인재로 성장하며, 학생들의 눈높이에 맞춘 효율적이고 창의적인 교육을 실현하고자 합니다. 앞으로 교육대학원에서 배우는 모든 과정을 통해 자
|
|
|
교육대학원에 지원하게 된 계기를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 본인이 갖춘 상담 관련 경험이나 역량, 그리고 이를 통해 배운 점을 구체적으로 기술해 주세요.
3. 상담교육대학원에서 어떤 목표를 가지고 어떤 분야에 기여하고 싶은지 구
|
|
|
교육 현장에서 실질적인 도움이 될 수 있는 연구와 활동에 기여하고자 합니다. 지속적으로 소통하며 의견을 나누는 자세를 유지하여, 대학원 공동체 내에서도 신뢰와 협력을 실천하는 학생이 되겠습니다. 1. 교수학습 심리상담전공 분야
|
|
|
고자 지속적으로 자기개발에 힘쓰고 있습니다. 이를 통해 최신 교육 트렌드와 효과적인 교수법을 습득하며, 이를 실천에 옮기려 노력합니다. 교육대학원에서 체계적이고 심도 있는 학습을 통해 얻은 지식을 바탕으로, 실제 교육 현장에서 학
|
|
|
교육관을 확립하여, 학생 한 사람 한 사람의 잠재력 발휘를 돕는 교사가 되고 싶습니다. 이처럼 교육대학원에서 기계교육 분야의 전문성과 더불어, 창의적이고 융합적인 사고 능력, 소통과 협력 능력을 배양하여 미래형 교사로 성장하는 것이
|
|
|
교육 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 이러한 성장 과정을 통해 영양교육분야의 발전에 기여하고, 국민 건강 증진에 이바지하는 역할을 충실히 수행하며, 대학원에서 배운 지식을 실천으로 옮길 수 있는 실무 능력과 연구 역량을 갖추고
|
|
|
교육대학원에서 전문적인 지식을 체계적으로 습득하고 실제 현장에서 적용할 수 있는 능력을 갖추고자 합니다. 1. 본인 소개 및 지원 동기를 서술하시오.
2. 영양교육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 구체적
|
|
|
중심의 체험형 영양교육 활동을 확대할 계획입니다. 직접적인 체험과 실습을 통해 영양에 대한 이해를 높이고, 긍정적인 변화로 이어질 수 있도록 유도할 생각입니다. 대학원에서의 심도 있는 연구와 적극적 활동을 통해, 영양교육이 생활 속
|
|
 |
기술하시오.
2. 영어교육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 경험을 서술하시오.
3. 대학원 과정에서 이루고자 하는 목표와 이를 위해 계획하고 있는 활동을 설명하시오.
4. 본인이 생각하는 효과적인 영어 교수법과 그 이유를 제시하시오.
|
|
메뉴펼치기
