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2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을
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기반을 공고히 하겠습니다. 더 나아가 다양한 학술대회와 세미나에 적극 참여하여 유아교육의 발전과 아동 발달에 따른 개선된 환경에 대한 지도를 제공하는 연구활동을 지속할 계획입니다. 고려대 유아교육대학원 향후 연구계획서
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대학교 학생의 모습 및 숭실사이버대학교 학생으로서 자신의 역할이 무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어
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대학교
- 이규창(2005), 분당 서울대학교 병원, 도서출판 에이엔씨
- 안영진 외 1명(2011), 전북대학교병원-의료서비스 혁신 리더, 한국서비스경영학회
- 양종현(2009), 국립과 사립대학교병원의 효율성 비교 분석, 인제대학교
- 장찬우(2011), 공공의
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대학교
김문환 (1994). 일반계와 실업계 고고생의 이성 교제에 관한 비교 연구. 석사학위논문, 단국대학교
박용호 (2006). 일반계 고등학생의 이성교제가 학업성취와 자아존중감에 미치는 영향.
교육학석사학위논문.인제대학교교육대학원
김원
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전북대학교 법학전문대학원에서의 교육은 이러한 목표를 실현하는 데 필수적인 법적 지식과 실무 능력을 갖추는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 전북대학교 로스쿨 자기소개서) 전북대학교 법학전문대학원
1.학업생활(대학?원 시절 학
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대학교 간호학과 석사학위 논문.
이정아(2006). 비지시적 집단 미술치료가 중학생의 스트레스와 자존감에 미치는 영향-전북 L지역의 중학생 대상으로, 원광대학교 보건학과 석사학위 논문.
허경민(2004). REBT요법을 통한 낮은 자존감 치료 연구,
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