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발달
1. 기질의 정의
2. 기질의 유형 분류에 관한 연구
3. 기질에 영향을 주는 요인
4. 기질의 측정 (아동의 기질을 측정하기 위한 방법들)
5. 기질의 안정성
Ⅱ. 애착(attachment)의 발달
1. 초기 경험의 중요성: 민감한 시기(Sensitive Period)
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아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회성의 개념
2. 유아의사회성 이론
1) 정신분석론
2) 사회심리성 발달론
3) 상징적 상호작용론(symbolic interactionism)
4) 성숙주의이론
5) 인지발달론
6) 학습이론
Ⅲ. 결 론
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부모교육/ 김명희/ 교육아카데미 2003
자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육/ 박성연 외/ 교육과학사 2003
부모교육 이론과 실제 / 연미희 외 / 동문사 2005
부모교육의 이론과 실제 / 유안진 외 / 동문사 2003
http://blog.naver.com/minjung3405?Redirect=Log&log
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발달, 창지사, 2000
Daniel O'Connor, 송영혜 역, 놀이치료(이론과 실제), 시그마프레스, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 발달 및 이론적 배경
Ⅲ. 현대 놀이이론
1. 정신분석 이론 Tinnich,Erikson
1) Sigmund Freud
2) Brown, Curry & Tinnich
3) Erikson
2. 인지
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아동측면에서 부모교육의 필요성
2) 부모측면에서 부모교육의 필요성
3) 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성
4) 햄너와 터너에 따른 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적 및 목표
4. 유아기의 특성과 부모역할
1) 심리적 특성과 행
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발달과 흥미영역 간 실내?외 활동영역을 통합하는 놀이 활동으로 진행한다
5. 교수-학습 원리 5
물리적 조작을 통하여 정신적 조작을 촉진할 수 있는 과학놀이 활동으로 진행한다
Ⅵ. 유아 과학교육의 부모 역할
1. 부모는 활동의 제시자
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중요성
1) 유아들의 또래와의 관계는 성인과의 관계와는 다르다.
2) 또래는 어린이의 사회성 발달에 중요한 역할을 담당한다.
3) 또래관계가 중요한 이유
Ⅵ. 또래관계에 영향을 주는 요인들
1. 상황적 요인들
2. 인지발달
3. 사회적 지식
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아동기의 성본능에 대한 습관에 의해서 결정된다고 하는 주장은 이후의 발달단계에서 도덕성의 발달을 위한 교육적 접근의 중요성을 거의 무시하게 되는 근거가 되고 있다.
3. 도덕성 발달과 관련된 이론적 쟁점
1) 일반적 특성과 특수적 반응
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발달의 목표는 개인의 잠재력을 최대한 개발함으로써 창의적인 문제해결에 이르도록 하는 것
② 지능발달을 위한 지도방법
호기심을 갖고 탐색과 발견의 기회를 많이 갖음
아동이 혼자 놀거나 생각할 수 있는 시간을 많이 줌
문제해결시 최
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중요성
Ⅲ. 유아의 사회적 행동발달
1. 애착
2. 공격성
3. 친사회적 행동
4. 경쟁심
5. 협동심
Ⅳ. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 변인
1. 성별
2. 부모
3. 형제자매
4. 또래
5. 교사
6.
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