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습의욕을 고취시킨다. 아동들의 프로젝트와 다른 작품들을 통해 아동들이 광범위하고 깊이 있는 학습을 할 수 있도록 해준다.
아동들의 아이디어와 할동을 신중하게 여기도록 해준다.
교사가 아동에 대한 교육과정 계획과 평가를 가능하게
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온라인으로 서로 의견을 나눌 수 있는 사이버공간을 활용한다면 더욱 좋을 것이다. 실제로 그들이 원하는 것이 무엇인지를 진지하게 생각해 봐야 한다.
각 세대마다 관심있는 분야가 틀리며 인터넷 사용으로 얻고자 하는 효용 또한 틀릴 것
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사이버윤리, 네티켓, 사이버피해 사례연구, 인터넷중독 판별, 관련법규, 통신윤리와 관련된 사이트,
권장사이트추천, 불량사이트신고, 인터넷피해사례 신고, 토론방, 자료실운영 Ⅰ. 개 념
1.인터넷 중독(Internet Addiction)
2. 인터넷보급현
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온라인의 상이한 평가, 세 번의 시리즈를 통해 치열한 논쟁을 제기
3) 현상적으로 보면 대구 표심은 변화, 그 원인은 한나라당과 지역언론의 투표전술 - 영향력 약화
2. 지역언론의 한나라당 편향보도
1) 16개 선거구 평균
2)
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유연화 및 비전통적 고용형태 비중 확대
4. 숙련 및 소득의 양극화
5. 전자상거래(E-commerce) 확대로 서비스 노동시장 구조 변화 예상
Ⅹ. 디지털 경제의 주요과제
1. 변화와 불확실성 증대
2. 사이버 윤리
3. 디지털 격차의 심화
?. 결론
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인터넷 서비스(음성,영상과 같은 멀티미디어 서비스)가 실용화될 것이다.
참고문헌...
김철진외2인공저, 『글로벌e비니니스 전자상거래.com』, 학서당, 2002년
윤창인, 2001, 『전자상거래 주요 이슈와 국제기구의 논의동향』대외경제정책연구원
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습 활동 모형, 한국정보교육학회, 1999
백영균 : 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999
정인성 : 웹기반 교육의 효과요인 분석, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
함영기 : 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
Laura Parker Roerden : 인터넷 활용수업
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온라인서비스제공자의 책임, 세창출판사
안창모(2004) /디지털 저작권의 보호와 이용, 고려대학교
한국언론정보학회(2001) / 문화콘텐츠와 디지털 저작권의 문제, 문화연대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털저작권의 목적
Ⅲ. 디지털저작권의 필요성
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한다. 또한 공격적인 언어 사용을 자제하고, 기분 좋고 정중한 표현을 사용해야 한다. 1. 인터넷 윤리란
2. 인터넷윤리 필요성
3. 인터넷 문화의 순기능과 역기능에 대하여
4. 개인정보와 프라이버시 문제
5. 인터넷윤리의 원칙
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온라인 구인구직
Ⅱⅱ. 고용알선
Ⅱⅲ. 직업능력평가
Ⅲ. 교육훈련………………………………… 4
Ⅲ-ⅰ. 직업능력개발원
Ⅲ-ⅱ. 공단 지원 직업훈련기관
Ⅲ-ⅲ. 교육연수
Ⅲ-ⅳ. 직업생활상담원 양성교육
Ⅲ-ⅴ. 사이버직업능
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