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인터넷)과 학습
Ⅲ. 가상공간(인터넷)과 교육
Ⅳ. 가상공간(인터넷)과 자아정체성
Ⅴ. 가상공간(인터넷)과 전자상거래
Ⅵ. 가상공간(인터넷)과 혐오언론
Ⅶ. 가상공간(인터넷)과 정보윤리
Ⅷ. 가상공간(인터넷)과 법적 대응
Ⅸ.
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인터넷시대에 있어 청소년 문제와 대책, 청소년보호위원회, 2000
▷ 강봉규, 교육심리학, 서울: 형설출판사, 1988
▷ 김준배, 중학생의 인터넷활용실태 분석을 통한 정보통신 윤리교육의 문제점과 개선방안, 2002
▷ 김진화 외, 청소년 문제행동론
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인터넷의 미래』, 서울 : 한국전자통신연구원, 전자신문사.
안미경(2018), “IoT 환경에서 인터유저빌리티 개선을 위한 사물성격 중심의 UI 프로토타이핑에 대한 연구”, 석사학위논문, 서울여자대학교 대학원.
경은혜(2019), “사물인터넷기술을
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인터넷과는 아무 관련이 없는 정보화 `지진아\'였다.
그러나 졸업 후 서울 강동구청장 비서로 활동한 1년2개월 동안 김사장은 정보화의 `세례\'를 받았다. 새로운 청년 문화를 일구겠다고 나선 김 사장은 인터넷 사이버정당, 지역 청년동호회,
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사이버 보안은 필수적이라 할 수 있다.
전자에서 언급한 바와 같이 방송통신위원회는 정보보호 정책을 추진함으로서 이용자들이 안전하고 신뢰할 수 있는 인터넷 환경을 구축하고 국가 전반의 정보보호수준을 끌어올려서 IT강국에 부합하는
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윤리성에 대한 인식을 확산시키고 정보화의 본질을 훼손하지 않는 범위 내에서 건전한 사이버환경조성을 위한 현실적 대안을 찾아야 한다. 인터넷의 역기능을 최소화하기 위해서는 건전한 정보화환경에 대한 사회적 공감대를 마련하는 것이
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인터넷의 급속한 발전을 가져왔음을 부인하지는 못할 것이다.
정보의 질적인 문제, 음란물, 테러와 관련된 기술적 문제, 마약 등의 반사회적인 문제등에 관하여서는 어떠한 형태로든 통제가 이루어져야 한다. 따라서 사이버스페이스의 조정
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정보격차해소 방안을 기획과정과 관련하여 몇가지 개선점과 보완점을 논의하면서 마치려고 한다.
먼저 첫 번째로, 정보격차로 인한 사회적 약자를 보호하고 빈부격차를 줄이기 위한 법제도 개선이 시급하다. 소득 격차에 따라 인터넷 이용
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릴 만큼 많은 정보가 나오고 있다. 그 정보의 절반 가까이가 인터넷에서 나온다고 말해도 과언이 아니다. 요즘엔 대부분의 사람들이 컴퓨터를 갖고 있을 만큼 컴퓨터가 우리 생활에서 중요해지고 있다. 인터넷은 우리에게 많은 정보를 준다는
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사이버상의 음란물 및 폭력물접촉이 문제행동으로 이끌어지는 과정
1. 기존의 이론 및 모델
2. 새로운 종합 모델
3. 청소년의 인터넷 사용과 성(性)의식
Ⅵ. 정보의 디지털화가 야기시키는 문제들
1. 정보의 디지털화
2. 정보의 디지털화가
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