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사이버교육, 인터넷교육)의 개념
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 유형
1. 사이버공간 활용의 정도에 따른 유형
1) 사이버형
2) 통합형
3) 보조학습유형
2. 학습형태에 따른 유형
1) 의사교환유형
2) 정보수집유형
3) 문제해결유
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정보통신부·네티즌·통신업계·학계·시민단체의 대표로 구성된 조정기관을 적극 활용할 방안도 검토되면 좋겠다. 이젠 IT강국에 걸맞는 윤리의식과 책임의식을 가져야 할 때이며, 우리 네티즌들이 인터넷 비난여론몰이 등 사이버 폭력의 심
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인터넷과 관련한 미디어 교육 시 고등학생 대상의 사례중심 교안-[사이버 윤리]
1. 1차시 - 사이버 세상의 법과 윤리 1
1) 인터넷 상의 법과 윤리의 특징
2) 법과 윤리적 문제의 실태
(1) 개인정보 침해의 문제
(2) 불건전 유해
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인터넷으로 정보를 주고받음으로써 오프라인 범죄의 모태가 되기도 한다 .
누구나 접근할 수 있는 사이버공간에 이러한 유해정보를 제공하는 것은 청소년이나 기타 일반 누리꾼 등에게 범죄의 유혹을 제공함으로써 사회적으로도 큰 물의를
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(2) 다양한 정보
(3) 쌍방향성
(4) 참여
(5) 사생활 보호
3. 문제점의 해결방안을 논리적으로 기술
1) 현대문화안에서의 문화로서의 사이버 문화
2) 자아와 정체성 확립
3) 자기 통제력
4) 윤리의식
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사이버 공동 예약망 구축 및 마케팅 활용방안, (주)지오라인, 2000
박희석 : 인터넷을 이용한 여행업의 internet marketing 전략에 관한 연구, 여행학연구 제8호 한국여행학회, 1998
오수길·정용일 : 한국 정보통신정책에 대한 신제도주의적 접근 IMT-200
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윤리학, 월간자유공론
구은옥(2003) - 인터넷 음란물에 대한 청소년 선도방안, 현장교육연구보고서
김성국(1998) - 정보사회의 정치생활: 시민사회와 민주주의, 정복사회학회 편 정보사회의 이해, 서울 : 나남
신각철·김문일(1998) - 최신 컴퓨터
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사회윤리의 개념
Ⅱ. 사회윤리의 이념
Ⅲ. 사회윤리의 관점
Ⅳ. 사회윤리의 교육
1. 사회윤리교육의 정의와 목표
2. 사회윤리교육의 구체적 목표
Ⅴ. 사회윤리와 인터넷윤리(사이버윤리)
Ⅵ. 사회윤리와 개인윤리
참고문헌
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정보화 계획을 실천해 나가고 있는 일본은 정보윤리교육에 대하여 별도의 교과로 설정된 것은 없으나, 일본 정부의 내각 총리 산하 IT 전략본부에서 회의를 개최하면서 E-Japan 전략 실현을 위한 제언 가운데 인터넷을 사용한 수업을 본격적으
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윤리위원회, 한국청소년개발원, 한국게임산업개발원, 영상물등급위원회, 방송위원회등
청소년. 시민. 사업자 단체
서울YMCA, 한국사이버감시단, 학부모정보감시단, 안전한 온라인을 위한 민간네트워크, 한국청소년문화연구소, 한국인터넷성
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