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2006년
MERY SIME 저, 문용린 역, 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 학지사, 1998년
M.A.S.플라스키 저, 이기숙 역, 어린이를 위한 피아제 이해, 창지사, 1998년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
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2001)
교육심리 - 인지발달론적 접근, 변창진ㆍ송명자 편저, 교육과학사(1996)
피아제(Jean Piaget), 마가릿 보든, 시공사(1999)
여광응, 『교육심리학의 이해』, 대구대학교 출판부, 2001.
윤정일, 『신교육의 이해』, 학지사, 2004.
교육심리학의 이해 /
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(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 구체적 조작기(concrete operational period)
4. 형식적 조작기 (formal operational period)
5. 아동기 사고의 특성
피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
피아제 이론의 비판
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가능성을 열어준다. 과학적 방법과 실험을 통한 측정이 어떻게 이론과 현실을 연결시키는지를 직접 경험한 것은 매우 뜻깊은 일이다. 1. 실험 개요
1) 실험의 목적
2) 이론적 배경
2. 데이터 및 결과
3. 결과 분석
4. 최종 결론
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2 공저, 유아교육개론, 학지사
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
강문희 외, 아동발달, 교문사
한임순, 최신유아교육개론, 동문사 1. 서론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
(1) 구성주의
(2) 동화와 조절
3. 피아제의 심리
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2 공저, 유아교육개론, 학지사
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
강문희 외, 아동발달, 교문사
한임순, 최신유아교육개론, 동문사 1. 서론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
(1) 구성주의
(2) 동화와 조절
3. 피아제의 심리
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실험 내용을 믿는 것이 아니라 내 눈으로 확인을 해 보고 싶은 호기심이라고 해두자.
인생에 도움이 되는 조사였다. 미래에 내 자식에 대한 상상도 할 수 있는....
그럼 이만 마친다.
*출처:-http://100.empas.com/entry.html/?i=184302&Ad=kfc(피아제)
-피아제
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2) 한계
① 피아제의 이론은 과제 변수와 절차 변수의 조직 방법을 고려하지 않은 이론이다.
피아제는 자신의 이론이 자연적이고 자발적이라고 하면서 아동은 성인에게 직접 교육받지 않아도 자연히 자신의 인지구조를 발달시켜 간다고 말
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물리학에 대한 흥미를 유도하는데 효과적이다. 각종 실험을 통해 이러한 원리를 더 깊이 이해하게 되는 것은 물리적 사고를 넓히는 중요한 경험이라 할 수 있다. 1. 실험의 목표
2. 이론적 배경 및 원리 설명
3. 실험 절차 및 방법론
4.
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영향을 미치는 기반이 된다. 1. 연구의 목표
2. 이론적 배경
1) 지질의 정의
2) 지질 검정의 중요성
3. 실험에 필요한 재료와 절차
1) 사용된 재료
2) 실험 진행 방법
4. 실험 결과 분석
5. 결과에 대한 심층적 고찰
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