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사회 내 유관기관과의 협력체계 구축 및 운영 활성화
(7) 통합교육을 위해 교사, 부모, 지역사회의 협력이 절대적으로 필요하다.
- 장애에 있어 일반유아 보다 수행능력이 떨어질 수 있지만 교사와 부모 그리고 지역사회의 협력을 통해 적합한
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사회적응력 신장을 위한 통합교육의 모형연구. 서울: 교육부.
김승국 통합교육. 서울대학교교육연구소 편. 교육학대백과사전 (pp. 2628-2630). 서울: 하우동설.
김정현 장애유아 일반 유치원 통합과 통합의 방해 요인에 대한 특수교사와 일반교사
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연구, 연세대학교 일반대학원 논문, 2013.
엄은희, 환경(부)정의의 공간성과 스케일의 정치학, 공간과사회, 제22권 제4호, 2012.
유종수, 수질 오염에 대한 고등학생들의 의식 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 2008.
윤순진, 사회정의와 환경의 연
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대학원 2002 국내석사
김민희. 파슨스의 기능주의 사회이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰. 한국교원대학교 교육대학원. 2015 2022년 2학기 간호학과 간호학특론 4학년
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 일탈로서의 질병에 대해 의료사회학적 관점에
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연구>
- 이효숙, 2002, <한부모 가족 초등학교 자녀 심리적 특성과 학교생활적응에 관한 연구>, 상지대학교 행정대학원
- 정지연, 2007, <부자 가정의 가족기능과 의사소통이 아동의 학교적응에 미치는 영향>, 성공회대 대학교 일반대학
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교육이 정신지체아 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원, 1999
◇ 양준기, 생활기능중심의 진로교육이 정신지체학교 초등부 아동의 기초생활 수행능력에 미치는 효과, 현장연구논문, 1996
◇ 조인수, 발달
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써 명실공히 평생교육을 위한 중심적인 역할을 담당해야 한다. 각종 교육기관에서 취득한 학점을 누적적으로 가산하여 인정할 수 있는 체제를 마련함으로써 사회의 교육화를 위한 일에 학교가 선도적인 역할을 수행해야 한다. 고등교육 기관
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교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지도)
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과정
3) 정보를 얻는 독서 지도
4) 과제 해결 중심의 독서 학습
2. 사회과에
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사회적 관념, 지식 위주의 학력관, 대학진학이 곧 경제적 부와 사회적 지위향상으로 이어진다는 잘못된 교육관을 사회 전반의 계몽 활동으로 바로 잡아야하며, 진로 교육이나 올바른 학력관을 정립시키기 위한 정보를 제공하는 방안을 연구
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연구가 필요하다
참고문헌:
권순황(1997) 통합교육이 청각장애아동의사회성숙도에 미치는 영향. 석사학위논문
김명미(1997) 청각장애아통합교육의 문제점과 개선방안 단국대교육대학원 석사논문
김병희(1997) 효율적인 통합교육에 대한 일반교
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