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사회사업제도 도입의 초기에 나타났던 지역사회의 복지기관을 이용한 방문교사모형 등을 비교·검토 해보아야 한다.
우리의 실정에서는 특히 학교사회사업가의 배치, 상담교사의 배치, 학교와 지역사회의 관계, 운영주체의 구성 등에서 여러
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사회 내에서도 서비스 기관이 중요한 위치를 차지하며, 이용자들에 대한 이미지를 높일 뿐만 아니라 지역사회의 각종 자원을 활용할 수 있어야 한다.
⑧ 전달하는 서비스의 강점과 약점을 잘 인식하고 있어야 한다.
⑨ 서비스 이용자들의 인
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일반조세에서
충당). 사회보험과 비교하여 보면, 사회보험은 임금에 부과되는 보험료로 재정을
충당하나, 공공부조는 정부의 일반세입(국가나 지방자치단체가 지출하는 경비
를 세출이라 하고, 이를 조달하기 위한 수입을 세입이라고 한다.
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사회의 관료주의적, 권위주의적 병폐와 부정부패의 척결을 위한 자발적이며 주체적인 실천을 통한 대국민적 공감대의 형성이다.
전공련은 이를 위하여 지난해 12월 부정부패추방운동본부를 설치하고 이를 각 지역별로 확대 설치하여 구체적
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Ⅳ. 봉건제의 발전단계
Ⅴ. 봉건제의 일반적 성격
1. 봉건제 사회의 성격
2. 봉건제도의 성격
Ⅵ. 봉건제의 특징
1. 군사적 기능.
2. 법적 관할권 및 불입권
3. 토지소유의 독특한 형태
4. 정치적 분권
5. 독특한 인적 유대관계
◐결론◑
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사회복지사와 자격제도
1. 전문직의 정의
1) 업무의 공공성
2) 업무의 전문성
3) 신뢰관계
4) 전문가의 재량적 판단
5) 전문가의 집단성
1. 사회복지사의 자격
1) 사회복지사의 자격
2) 사회복지사의 일반적 자격기준
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치게 낮게 책정되어 학교사회사업가의 투입이 어렵데 되어 있다. 점진적이고 단계적인 배치방안을 마련하여 재정을 단계적으로 확충 하는 전략이 필요하다.
Ⅵ. 결론
학교사회사업은 우리나라에서 생소한 개념으로서 널리 일반화되지는 못
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치제도의 형식적 절차뿐만 아니라 절차적 과정의 공정성 및 자율과 합의라는 민주적 요소가 얼마나 충실하게 반영되었느냐 하는 것이다. 사회적 약자나 강자모두의 인권이 존중되는 공정한 사회에 기초를 두어야 하는 것이다.
일반적으로
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뒤마제디에르
6) 머피
8) 파커와 갓비
9) 카플란
10) 브라이트빌
11) 뉴메이어
12) 김광득
13) 김사헌
14) 김오중
2. 여가의 일반적 정의
1) 시간적 정의
2) 활동적 정의
3) 상태적 · 경험적 정의
4) 제도적 정의
5) 총체적 정의
* 참고문헌
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사회복지 전담 공무원의 정의
사회복지 전담 공무원의 법적근거
사회복지 전담공무원의 연혁
사회복지 전담공무원의 운영현황
기능과 역할
사회복지전담공무원의 사업내용
사회복지 전담공무원의 문제점과 개선방안
사회복지 전담공
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