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법에 대해서도 읽고, 듣는 수동적 역할에서 탈피하여 스스로 학습 계획과 방법을 주도하고 학습내용을 분석해 가는 능동적인 학습 습관을 갖고자 한다.
[대중문화의 이해] 학습을 통해서 대중문화의 개념과 사례를 이해하는 것에 목표를 두
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일반가정과 다문화가정 모두에서 요구된다, 이 두 구성원 모두가 함께 살아 가야 하는 한국사회의 일원이기 때문이다. 따라서 일반학부모들에게는 다문화이해교육을 통해 자신의 자녀와 다문화가정 자녀들이 함께 어울리는 것을 자연스럽게
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레포트는 <홍길동전>과 <박씨전>을 읽고 4가지 질문에 대하여 설명하였다.
II. 본 론
1. 주요 등장인물의 성격
(1) 홍길동
홍길동은 뛰어난 능력과 재주를 가진 주인공으로 당시의 사회에서 일반화되던 적자 차별의 문제점과 지배계
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일반적인 것’ 두 극단을 나타낸다. 교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 이것은 Tyler와 Taba의 정의로서 교육과정에 대한 직선적인 관점을 보여준다.
교육과정은 바
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법으로부터 나오는 준거들을 포함하게 되는 것은 지극히 당연할 것이다.
2) 활동 계획 또는 문서
교육과정의 정의로서 가장 널리 알려진 처음의 두 가지는 ‘구체적이고 처방적인 것’ 대 ‘포괄적이고 일반적인 것’ 두 극단을 나타낸다.
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레포트는 1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고, 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하였다. 2. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서
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레포트는 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하였다. 또 지정형 문제로 ➀포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 ➁초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오
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법
지능이란 교육심리학적인 전문용어라기보다는 일상용어로 인식될 정도로 많이 보편화되어 활용되고 있다. 일반인들 사이에서도 지능이나 지능검사 또는 IQ를 중심으로 한 지능이라는 개념이 실용적으로 널리 활용되고 있다. 지능이 곧 지
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일반적으로, 65세 이상이 전체 인구의 7% 이상이면 고령화 사회, 14% 이상 고령사회, 20% 이상 초고령 사회로 정의하고 있다. 통계청이 발표한 ‘세계와 한국의 인구 현황 및 전망’에 따르면, 한국은 2025년 초고령 사회에 진입하고, 2045년에 한국
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레포트는 기업의 사회책임(CSR: corporate social responsibility) 대상이 누구인지 설명하고, 그 중 하나 또는 복수의 대상을 위한 실제 기업의 사회책임 활동을 소개하였다. 또한 고등학생 지인이 경영자를 꿈꾼다고 하였다. 이 지인을 위해 경영자란
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