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제1장 일본문화에 대한 관심 제2장 일본문화를 어떻게 이해할 것인가? 제3장 일본문화일본문화론 제4장 인간관계의 틀로서의 계층질서 제5장 온과 기리, 기무의 규범 제6장 종적 사회의 조직원리 - 주관식 출제예상문제 총14페이지/교재 1~6
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일본인들에게 일등국민이라는 자부심을 가져다 주었고 일본이 서구열강과 어깨를 나란히 할 수 있다는 환상을 심어줌
- 중략 - 제1장 일본문화에 대한 관심
제2장 일본문화를 어떻게 이해할 것인가?
제3장 일본문화일본문화론
제4장 인
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제1장 일본문화에 대한 관심 제2장 일본문화를 어떻게 이해할 것인가? 제3장 일본문화론 논의 제4장 일본의 계층제도 제5장 일본인의 사회규범과 행동 - 온 기리 기무 제6장 나카네 지에의 일본적 사회구조 - 종적 사회의 조직원리 제7장 일본인
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문화풍속도, 서울: 청소년대화의 광장.
이용교·구정화(1995) 한국 청소년의 세계화 수준에 관한 연구, 서울: 한국청소년개발원
한국청소년연구원(1992) 청소년문화론 서울 : 한국청소년연구원(1998) 청소년학 개론 {한국사회복지 사업연구} 한국
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대를 통해 그것을 더욱 발전시키고 문화적, 경제적, 사회적인 가능성과 가치를 창출해 내는 일, 폐인 문화가 지금 행하고 있는 일이며 더 노력해 나가야 할 방향이라고 생각한다. 그리고 그들 스스로가 자신이 속한 문화의 정신적 의미를 이해
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문화마케팅의 진수는 바로 기업의 선택에 의해, 파생된 결과들이 그 당시의 시대적 사회적 상황에 따라 다를 수 있다는 점이다. 대신 우리가 문화마케팅에 대해 체계적인 이해를 선행하여야 하는 까닭은 문화마케팅에 대한 체계적인 분석을
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대적 상황과 밀접한 관계가 있었고 그런 시대적 상황속에서 끊임없이 발전해온 것을 알 수 있었다.
우리 나라에서 처음 시작된 방송은 일본 제국주의의 통치 수단으로서 출발했고, 광복 후의 우리 방송은 방송자체의 언론기능이나 문화기능
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대동은전(大東銀錢)
Ⅳ. 우리나라의 화폐수요
1. 화폐발행규모 및 권종별 구성
2. 화폐수요의 변동요인
3. 주요국과의 비교
Ⅴ. 화폐 속의 한국문화
1. 10원 - 다보탑
2. 50원 - 벼이삭
3. 100원 - 이순신 장군 초상
4. 500원 - 학 (두루미)
5. 1
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초등학교
2) 중·고등학교
2. 제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
참고문헌
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대 해부> (황금알, 2004).
-임재형, 안보갈등팀, 북한 핵실험: 변화를 요구받는 군사안보전략, 2007.
-민족화해협력범국민협의회, <북한주민의 일상생활과 대중문화> (오름, 2003)
-전국대학북한학과협의회, <북한 정치의 이해> (을유문화
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