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(개별화학습, 교육지도)과 전통교육의 비교
1. 수업목표
2. 수업절차
3. 학습속도
4. 종합 능력
5. 평가와 재투입
Ⅷ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 방향
Ⅸ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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다양한 발표가 가능했다.
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가
1. 평가 방법
0 기록물
0 자기 평가
0 상호 평가
0 포트폴리오 기법에 의한 평가
0 체크리스트
2. 평가 내용
0 연구 활동
0 자료의 수집
0 자료의 해석
0 설명
0 보고서 작성 과정
0
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전통에 입각해 예의 정신이 살아 숨 쉬는 새로운 모습으로 변모해야 하며 새천년의 혼례는 가족축제로서의 의미가 강화되어야 한다고 생각했다. 특히 이를 위해 지금까지 혼례제도에서 빚어진 계층 간 위화감 조성은 물론 남녀의 불평등한
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(예술문화의 진흥과 장려)
2. 유산문화(문화재의 보전과 전통문화의 계승)
3. 생활문화(생활환경의 질적 향상)
Ⅳ. 지방문화의 축제
Ⅴ. 지방문화의 지방문화원
Ⅵ. 중국의 지방문화 사례
Ⅶ. 지방문화의 활성화 방향
참고문헌
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축제 음식
1. 갈레트
2. 크레프
Ⅴ. 이탈리아 요리의 특징
Ⅵ. 이탈리아 요리의 종류
1. Bread
2. Sauce
3. Pizza
4. Pasta
5. Risotto
6. Gnocchi
7. Appetizer
8. Salad
9. Soup
10. Fish
Ⅶ. 러시아의 음식문화와 대표적인 음식의 종류
참고문헌
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사진을 많이 저장할 수 있다.
-디지털 카메라는 대부분 확대 ,축소기능을 가지고 있다.
-디지털 카메라는 사용이 편리하며 심지어 어린이들도 쉽게 사진을 찍을 수 있다.
단점
-디지털 카메라는 아직도 고가에 속한다. 그러나 전통적 카메라와
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사진 문제를 통해) - 인테넷
차시 예고하기
- 우호국인 미국, 러시아와 우리 나라와의 관계를 설명 할 수 있다.
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ㆍ학습지 형식 에 얽매이지 않고 다양한 형식으로 작 성,발표 할수있 는 분위기로 유도 한다.
ㆍ멀티미디어 자료 이용
ㆍ수업
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축제
1) 보령머드축제
2) 일본 삿포로 눈축제
2. 문화예술축제
1) 안동국제탈춤축제
2) 브라질 리우데자네이루 카니발
3. 전통역사민속축제
1) 강릉단오제
2) 아일랜드 세인트 패트릭 데이
4. 지역특산물축제
1) 한지문화제
2
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축제
(1) 부산바다축제
(2) 부산국제영화제 (PIFF)
(3)부산 불꽃 축제
2. 부산 관광 산업의 문제점
1) 해양도시 다운 해양관련 관광시설 인프라 부족
2) 관광지원체계의 미흡
3) 관광 상품 및 쇼핑시설의 미흡
4) 교통수단의 부족 및 극심한 교통체증
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자료 DB화 및 네트워킹 등 담당
○ 동 센터를 통해 우리나라의 국내 및 국제적 습지보전 노력을 지속화하고 동아시아 습지보전의 中心국가로서 국가 이미지 제고
- 교육프로그램, 세미나, 심포지엄 등 동 센터가 추진하는 사업을 습지생태관광
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