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론, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지역사회복지실천 모델의 개요
2. 로스만의 지역사회복지실천 모델
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획 및 정책모델
3) 사회행동모델
3. 로
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론
본론레서는 가출청소년이 직면하는 문제와 가출청소년을 위한 개입 방안을 개인적 의견을 중심으로 작성하여 보았다. 가출청소년 문제에 요구되는 개입은 가출청소년 조기발굴 및 일시 보호, 의식주 생활 지원, 상담, 교육, 문화 활동 지
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실천의 이론적 틀들은 지역사회의 조건, 자원, 지역 문제, 주요 행위자 등을 중심으로 다양하게 적용할 수 있는 탄력성을 요구하고 있으며 이에 지역사회의 강점, 임파워먼트의 접근에 기초한 포괄적인 지역사회실천에 대한 접근이 필요함을
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 지역개발모델의 설명과 사회복지실천가의 역할
II. 사회계획모델의 설명과 사회복지실천가의 역할
III. 사
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론, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 3가지 모델
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획 및 정책모델
3) 사회행동 모델
2. 지역사회개발모델에 해당하는 지역사회복지 사례를 선정하고, 실천과정의 4단계 분석
1) 문제확인
2) 욕구
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론
지금까지 본론에서는 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석해 보았다. 임파워먼트(empowerment)란 빈곤부자
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론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례 선정
1) 청소년 사례 선정
2) 사례관리 과정
(1) 사정단계
(2) 가계도 작성
(3) 서비스 계획단계
(4) 실행단계
(5) 점검단계
(6) 검토 및 평가단계
3. 선정한 사례와
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론. 한국방송통신대학교 출판부.
- 특수아교육학개론 방송대 강의록.
- 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원.
- 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케이션. <1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이
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론 학문사 2016
김융일;조흥식;김연옥 공저(2009), 「사회복지실천론」, 서울 : 나남출판
정치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2017
기본통계표: 노인일자리 창출·제공 건수 (연, 2011 ~ 2019)
기본통계표: 현재 자녀와 동거여부 및 이유(60세이상 인
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임파워먼트의 청소년복지로의 적용은 필요하고 중요하다.
Ⅲ. 결론
임파워먼트를 활용한 사회복지실천에서는 클라이언트를 문제 중심으로 보는 것이 아니라 강점중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재역량 및 자원을 인정하고 클라이언트
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