|
실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복
|
|
|
실천의 모델
구체적인 사회복지실천의 이론을 기능적 모델, 문제해결 모델, 심리사회적 모델, 위기개입 모델, 행동주의 모델, 클라이언트 중심 모델, 인지 모델 등으로 구분하며 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 기능적 모델
기능적 모델
|
|
|
및 감정다루기가 주요 과제가 된다. Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 심리 사회모델 2
ⅰ. 등장배경 2
ⅱ. 이론적 배경 2
ⅲ. 기본개념 3
Ⅲ. 개입 목표 및 과정 4
ⅰ. 개입목표 4
ⅱ. 개입과정 4
Ⅳ. 개입기법 7
ⅰ. 직접적 개입기법 7
ⅱ. 간접적
|
|
|
론, 형설출판사.
교육부(1998). 유치원교육과정 해설.
이원영 외(1991). 유아교육원리. 교육부.
서울대학교 사범대학 교육연구소(1994). 교육학 용어 사전, 하우.
한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
김진숙(2007). 유
|
|
|
론들은 각각의 학습의 성질에 대해 다른 가정들에 근거하고 있기 때문에, 학습을 향상시키기 위해 사람들이 사용할 전략들은 그 사람들의 판단에 달려있는데, 교사 및 강사들과 프로그램 개발자들은 그들 자신의 학습이론을 규명하고 그들의
|
|
|
실천가는 다양한 이론과 실천전략을 탄력적으로 적용하고 수행하도록 해야 한다. Ⅰ. 지역사회복지실천의 관점과 이론
Ⅱ. 지역사회복지실천의 관점
1. 임파워먼트관점
2. 강점관점
3. 비교 및 평가
Ⅲ. 실천관련 이론들
1. 체
|
|
|
모델
1. 위기개입모델의 개념 ------------------------------------------------------ P.10
2. 위기개입모델의 기본가정 -------------------------------------------------- P.10
3. 위기개입의 초점 ---------------------------------------------------------- P.11
4. 위기해결을
|
|
|
임파워먼트의 향상에 많은 의미를 부여한다. 이로 인해 청소년은 소속된 조직에 주인의식을 자연스레 가지게 된다.
4. 출처 및 참고문헌
홍봉선(2013. 공동체) 청소년복지론
이혜원(2008. 한울) 청소년권리와 청소년복지 1. 임파워먼트의 의미
|
|
|
>
양옥경 외(2010). 사회복지실천론. 나남.
교안 4주차
<인터넷 자료>
http://imnews.imbc.com/replay/2014/nw1800/article/3559415_13479.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제에 대한 정의 및 문제 해결의 방향
Ⅲ. 문제 해결의 절차 및 설명
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료
|
|
|
임파워먼트와 사회복지실천. 나남출판.
전재일 외(2002). 사회복지실천론. 형설출판사.
최용민(2006). 임파워먼트와 사회복지실천. 복지행정논총.
김인숙(2004). 한국 사회복지실천의 정체성. 한국사회복지학회 춘계학술 대회기획발표. Ⅰ. 서
|
|
메뉴펼치기
