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론”.학지사,
박영근(2010), 지방자치행정문화 정착에 관한 연구, 관동대학교 사회과학논총
전재일, 이성희 김효원의 [지역사회 복지 실천에 있어서 탈시설화의 함의], 2003
최성희(2011) 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논
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및 정책, 사회행동) 영역으로 구분을 하고, 이에 반해서 웨일과 갬블의 모델은 기존 사회복지 실천 모델 문헌검토 작업과 실천현장조사를 통하여 지역사회실천모델을 8가지유형으로 구분하였다.
이러한 이론적 기반들에서 테일러와 로버츠는
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및 놀이를 권장하고, 부모 자신이 아이의 역할 모델이 되어준다. 이 시기 아동은 모방의 대가이다. 다른 사람과 나누고 돕는 경험을 격려하고, 동기를 심어주어야 한다.
Ⅳ. 사회복지실천과의 연관성
대부분의 아동들은 성공적으로 아동기를
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실천의 개념
II. 사회복지실천의 목적과 목표
1. 사회복지실천의 목적
2. 사회복지실천의 목표
III. 사회복지실천의 대상과 실천 모델
1. 사회복지실천 대상
1) 개인
2) 가족
3) 집단
2. 사회복지실천 모델
IV. 사회복지와 사회사
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및 욕구파악
1) 내담자의 문제 및 욕구파악(Maslow의 욕구 위계 이론에 근거)
2) 내담자의 룸메이트가 지각하고 있는 내담자의 문제
2. 개입계획
1) 개입을 위한 이론적 근거(Theoretic Background for intervention)
- 과제중심모델(task-centered model)에 의한
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론 - 대왕사
장인협 위기개입 모델, 사회복지실천 방법론 -서울대학교 출판부
서울 대학교 응급실 Ⅰ. 서 론
1. 위기의 정의 및 가정
2. 역사적 배경
3. 위기 개입 모델의 대표적 학자
4. 위기의 특성
5. 위기의 영역
6. 위기개입 모델의
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및 방법에 대한 소개, 사례관리를 한국적 토양에 맞게 어떻게 적용할 것인가, 사회복지실천으로서의 사례관리 기법, 사례관리를 위한 네트워크의 분석, 클라이언트에 대한 사례관리의 적용 모델, 정신건강 영역, 노인에게 적용한 연구, 결손
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론
I. 기본관점
II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복지실천
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empowerment) 접근의 근거가 되었다는 점에서 사회복지실천에 중요한 함의를 갖는다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과
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론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2012.08.31
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 모델 요약정리
가. 지역사회개발모델
나. 사회계획 및 정책모델
다. 사회행동모델
2. 로스만의
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