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복지학자 카두신 (Kadeshin)
< 아동복지 = 잔여적 의미의 사회적 서비스 한 형태 >
복지에 대한 개인과 가족의 책임을 강조하는 미국사회의 가치관이 반영된 것. 아동복지의 개념과 발달과정
아동의 특성
청소년 복지의 개념
청소년
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개요
5. 프로그램 대상과 선정기준 및 방법
6. 프로그램 목적, 목표-하위목표
7. 프로그램 형성기반
8. 프로그램 내용 및 실시방법
9. 프로그램 과정평가
10. 프로그램 효과평가
III. 결론
조원들의 느낀점
IV. 참고문헌
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복지실천의 방향성과 원칙을 설정하는 데 있어 매우 실질적인 기준이 된다. 본인은 아동복지 실천에서 국가와 기관의 역할이 필요하다는 점을 부정하지 않는다. 하지만 그 개입은 아동의 권리와 자율성을 보장하는 수준에서 최소화되어야 하
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복지의 이해와 교육이 더 필요 할 것이다. 그리고 이들에 대한 건설적인 활용을 위해서 사회복지분야에서도 준비를 해야 할 것이다.
앞으로의 한국 사회복지실천은 한국사회가 지난 반 세기동안 겪은 도시화·산업화, 핵가족화, 그리고 가치
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청소년들과 대학 내에서도 특별한 지식 없이 사회복지기관으로 찾아오는 경우들이 많아 이들에 대한 기본적인 교육이 시급하다고 볼 수 있다. 이들에 대한 사회복지의 이해와 교육이 더 필요할 것이다.
앞으로의 한국 사회복지실천은 한국사
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복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미
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복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 관계형성
제9장 면 접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사정과 계획수립
제12장 복지적 개입(서비스)
제3부 체계적 사회복지실천 과정
제13장 효과측정/평가와 종결
제14
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복지봉사센터 운영방안 지침 참조
노혜련 [요보호 아동 그룹홈의 이론과 과제] 1998
박옥희 [장애인 복지론] (주 학문사)
해피캠퍼스 [재가복지사업의 현황과 과제]
해피캠퍼스 [그룹홈에 관한 연구]
해피캠퍼스 [아동 및 청소년 복지 분야] [
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과정 연구. 서울대학교 대학원 석 사학위논문.
송성자(1985). 한국의 가족치료 연구. 한국사회복지협의회.
양옥경 외 4인(2002). 사회복지실천론 서울: 나남출판사.
양 춘(1984). 청소년문제와 노인문제. 서울: 정읍사, pp.77-78.
엄예선(1988). 한국가족
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복지의 실천주체에서도 제도적 모형은 국가의 보다 많은 역할을 강조하는 반면 잔여적 모형은 민간의 자발적인 활동을 장려한다. 서양과 한국에서 사회복지의 발달과정을 보면, 농업사회에서 산업사회로 바뀌면서 사회복지는 잔여적 모형에
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