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임파워먼트란
2. 임파워먼트의 정의
3. 임파워먼트의 주요 개념
Ⅱ. 임파워먼트의 역사적 기원 및 발달배경
1. 역사적 기원 및 발달배경
2. 권한부여의 개념 및 차원
Ⅲ. 임파워먼트모델의 기본가정 및 실천과정
1. 임파원먼트모델의 기
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청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 보건복지부, “청소년복지론”, 2000
- 김기정, “지역교회의 청소년복지 선교에 관한 연구”, 호서대, 2008
- 배윤정, “청소년의 임파워먼트와 권리옹호행동에 관한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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청소년정책연구원“, 2022
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 배윤정, “청소년의 임파워먼트와 권리옹호행동에 관한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Z세대를 위한 미래 청소년복지
2. 알파세대를 위한 미래 청
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복지실천방법과 기술
1.
클라이언트로서의 아동의 특성
2.
아동복지의 실천방법
1) 아동복지의 미시적 실천방법
2) 아동복지의 거시적 실천방법
3.
아동 대상 사회복지실천과정
1) 초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개
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과정에 대한 평가시간 등을 들 수 있다.
청소년복지 실천에 있어서 집단사회사업 실천방법이 필요한 이유를 살펴보면, 청소년은 사회성이나 자아존중감 등이 결여되어 있을 경우 타인과의 의도적이고 목적적 상호작용을 통하여 문제해결 능
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청소년에 대한 관점이 변화함에 따라 청소년의 인권에 대한 인식 및 교육에 대한 관심이 증대된다.
② 사회문화적 변화와 교육과정의 변화에 따라 청소년의 복지권에 대한 인식은 증가->국가와 사회의 책임 있는 실천
(3) 청소년의 안전문제
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청소년복지의 서비스적 접근은 일반청소년을 포함해 요보호 청소년을 대상으로 교육 및 상담적 개입을 통해 문제의 예방 및 해결에 도움을 주어 그들의 삶의 질을 높이고 건강한 가치관 형성에 도움을 주는 실천적 접근이다. 이러한 실천방
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복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
- 권복순, “학교사회사업의 도입과 필요성”
- 한인영외, “학교와 사회복지” 학문사
- 성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”
http://childwelfare.c
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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년
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복지실천의 이해 / 엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 / 학지사 / 2011
사례관리론 / 김영숙 / 교육과학사 / 2008
지역사회복지 발전과정 분석 / 김태진 외 / 사회복지개발연구 / 2000
지역사회복지실천기술론 / 권육상 홍석자 외 6인 / 유풍출판사 / 2008
네
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