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포함한 교육효과 평가방법을 기술
당뇨 교육기간을 거친 후 환자 자기 스스로 교육 프로그램 내용들을 얼마나 잘 따르고 있는지에 대해 면담 조사한다. 단기효과 평가와 장기효과 평가를 나누어 실시한다. 먼저 단기효과 평가로 식이, 운동,
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식에 대한 교육을 진행한다. 운동처방이 필요한 당뇨병 환자의 경우 운동전문가에게 의뢰할 수 있도록 한다. 당뇨성 망막병증이 생긴다면 망막출혈의 위험이 있는 고강도 운동을 피하도록 해야 한다.
(2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효
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교육
4.자가 맥박 측정 교육
2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
(1) 교육프로그램 설문조사 및 정보교환 프로그램 소개
당뇨 교육 프로그램 이수 후 식사, 운동, 약물요법에 대한 조사지를 나누어 주어 어떠한 변화를
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형 당뇨병에 대한 운동 요법에 대해 주목해야 할 점은 식이요법과 함께 실행되어야한다는 것이다. 이 식이 계획이 결합되지 않은 경우, 환자는 혈당 개선 또는 체중 감소의 효과를 보기 어려워 간호 교육을 통해 식이요법과 병행되는 운동요
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운동화를 신도록 하고 운동 후에는 발에 상처 여부를 확인한다 서울아산병원 홈페이지
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2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법
(1) 당뇨교육의 생리학적 지표평가
① 혈당
공복 혈당 : 70-130 mg/dL
식후 2시간 혈당 : 90-180 mg/dL
② 당
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교육 전후를 비교해 본다. 그리고 교육에 참여한 노인들을 대상으로 장기적인 추적검사를 실시해 지속적인 프로그램과 함께 당화혈색소에 대한 자료들을 분석해 낸다.
식이, 운동요법 교육평가
교육기간을 거친 후 자기 효능에 대한 단기효
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식이, 운동, 투약에 대해 직접 면담을 거쳐 교육전과 어떻게 변화하였는지 평가한다. 그리고 장기적으로 운동과 투약을 통해 혈당조절이 어떻게 변하였는지 혈당 수치를 통해 체크해 본다.
자기관리 차원의 혈당 수치 지식과 결과 지표 평가
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식이나, 운동 들을 피할 수 있도록 한다.
2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
홍○○ 환자의 콜레스테롤 조절 평가를 위해 동맥경화를 예방하기 위해서 고지혈증 관리가 중요하다. LDL(저밀도지단백)콜레스테롤은 100 mg/d
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운동을 병행하면 좋다. 이 근력 운동은 신체조성을 좋아지게 하여 심혈관계 위험 인자를 낮추녀 당뇨병의 악화를 예방시켜 준다.
(2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
환자의 지식인지 및 식사수행도, 자가 관리 평가
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교육 내용을 잘 숙지하고 실천하였는지 점검하여 당뇨 관리 노력을 평가한다. 또한, 환자는 한 달 간의 자신이 한 식이요법과 운동요법에 관하여 구체적으로 설명할 수 있어야 하며 자기 관리에 대한 점검 및 문제점을 파악한 기록지를 작성
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