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학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 서울 대학교 대학원 박사 학위 논문, 1996
* 정인수·정평국, 수학적 문제해결 지도에서 교사의 역할에 대한 분석. 한국수학교육학회, 2003
* 정우현 역, 학습지도를 위한 행동 수업목표의 설정, 서울 : 교육
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훈련(WBT)을 실시하는 것을 의미하는데 여기에는 가상경험기반 학습, 전문가 시스템, 자원기반 학습, 지식경영기반 학습, 문제기반 학습, 자기 주도적 학습, 원격교육 등의 방법들과 이들을 지원하는 이론들이 웹이라는 매개체를 중심으로 통
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 개념 및 특성
2. 지적장애아동의 단기기억능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 작업 기억 훈련
2) 운동 기억 수행 동작
3) 가창학습
3. 지적장애아동의 주의집중능력 향상을 위한 구체
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논문
박선진(2008)「영양교육 교수-학습 지도안 개발」용인대학교 교육대학원 논문 1. 영양교육의 개념과 목적
1) 영양교육의 개념
2) 영양교육의 목적
2. 영양교육의 필요성
3. 아동의 영양문제
4. 학교영양교육에서 영양교사의
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능력 강화
2. 살아 있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
3. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
4. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
Ⅴ. 신문과 간접 사회 학습
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사
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학습 원리. 아주대학교 교육대학원석사 학위논문.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰교육학.
조영남(2003). 초등교사를 위한 구성주의 교수-학습 환경 개발에 관한 연구. 초등교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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능력장애
1) 행동능력의 저하
2) 커뮤니케이션능력의 저하
3) 개인 케어의 능력의 저하
4) 이동동작능력의 저하
5) 신체배치의 능력의 저하
6) 일상생활능력의 저하
7) 상황에 대하는 능력의 저하
8) 특수기능능력의 저하
3. 사회적 불리
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논문
황옥주(1990), 정신의료사회사업가의 정신질환 및 정신질환자에 대한 태도연구, 숭실대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 의미
Ⅲ. 장애와 사회적 편견
Ⅳ. 장애아동가족의 기능
Ⅴ. 장애아동가족의 현황
Ⅵ.
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5. 흥겨운 장단놀이
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교수학습모형
1. 가창 교수학습모형
2. 기악 교수학습모형
3. 창작 교수학습모형
4. 감상 교수학습모형
Ⅷ. 향후 전통음악교육(전통음악지도)의 적용 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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