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자기표현과 의사 표현능력을 신장시킨다
5. 긍정적인 자아의식을 기른다
Ⅵ. 정신지체아교육의 언어학습
1. 언어 영역 수업의 일반적인 절차 및 지도 방법
2. 언어 영역 지도의 유의점
Ⅶ. 정신지체아교육의 경험학습
Ⅷ. 정신지체아
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미술은 학교 및 지역사회 프로그램에서 널리 활용되며, 2020년 전국 아동미술 교실 수는 3,200개로 전년 대비 7% 증가하였다. 반면, 미술치료는 심리 상담기관이나 병원, 학교 내 상담실에서 제한적으로 실시되어 오며, 전문 치료사의 자격증 보
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미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프로그램 효과
Ⅷ. 학습장애아동의 교육효과
Ⅸ. 결론
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미술치료적 접근이 필요하다. 학대받은 아동은 신체적 손상이 회복되어도 정서적 행동적 손상은 쉽게 치유되기 어려우며 회복되지 못한 채로 성장하여 사회적 부적응을 나타낼 수 있으므로 가능한 한 조속한 심리치료가 필요하다. 최은미(20
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치료의 주요 목적은 근력, 지구력, 가동성/유연성, 안정성, 이완, 균형 능력 증진과 기능부전 예방에 있다.
운동치료는 다양한 방법이 있으며 대부분은 치료사의 손이나 여러 종류의 기구로 이루어진다.
5) 음악치료
음악치료는 음악활동을
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미술치료의 효과
그림을 그리는 형상화 자체
그림을 그리는 과정에 수반되는 상상과정 및 상징화 과정
대화 과정과 해석 과정
그림을 그리면서 또한 그림을 그린 후의 대화를 통해서 치료사와 환자 또는 집단원과 환자 사이에이루어지는 만
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사)
미술치료사
1시간
-한국미술치료협회 회원
미술치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
회복탄력성 교육
미술치료 프로그램
심리극 프로그램
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사업의 목표
목표 1 : 유의미한 현장 체험 캠프를 통해 문화적 결핍 현상을 벗어나 취약 계층 학생들의 삶을 향상시킨다.
- 하위목표 1. 저소득층 학생들에게 우선적으로 참여기회를 부여한다.
- 하위목표 2. 빈곤으로부터 오는 심리적 위축감
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3) 분석
3. 정신분석 이론에 근거한 치료 혹은 해결방안 제시
1) 분노조절
2) 치료프로그램
3) 음악치료기법
4) 미술치료
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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사회복지사1급
김미술
(전문강사)
미술치료사
1시간
-한국미술치료협회 회원
미술치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업 세부 계획 수립
대상자 선정/ 동의
생활체육 프로그램
심리정서
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