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문헌>
1. 교육부(2002). 지식기반사회와 교육. 교육부.
2. 권기욱 외(2000). 교육행정의 이해. 서울:원미사.
3. 권상술(1995). 상사의 변혁적 리더쉽과 거래적 리더쉽이 조직 구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향. 박사학위논문. 서강대학교.
4. 노
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및 분석
●토론담화 수행평가표
●토의담화 평가기준표
2. 역할놀이
●역할놀이 수행평가표
3. 수업담화 분석
●수업담화 수행평가표
4. 상호평가
●말하기 내용 수행평가표
5. 협력적인 평가
●협력적 수행평가표
6. 과제 수행적 말
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2. 창의적 재량활동을 위한 교수-학습 자료 개발을 하도록 한다
3. 합리적으로 창의적 재량활동을 운영하도록 노력한다
4. 학생들의 학습 동기를 유발시키는 방안을 강구한다
5. 창의적 재량활동을 위한 학교 환경 개선을 한다
참고문헌
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지원 강화
2. 영재교육 대상자 선발의 타당성 및 객관성
3. 영재교육 담당 교원의 전문성 신장
4. 연계성 있는 영재교육 시스템 구축
5. 질 높은 영재교육 프로그램 개발 및 시설 확충
6. 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
7. 영재교육의
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1
2. 사례 2
Ⅵ. 장애인차별 예방을 위한 과제
1. 장애인 의무고용제와 장애인 고용부담금제의 개선
2. 시장유인적 규제수단의 적극적인 활용
3. 정부구매 및 정부계약 수단의 도입
4. 자율규제의 도입가능성 타진
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문헌
1. C. Manz and P. Sims, 김남현 역, 슈퍼리더십, 경문사, 1989.
2. 김종진, 리더십과 조직문화가 조직유효성에 미치는 영향, 충북대학교 박사학위논문, 2005.
3. 명성훈, 창조적 리더십, 서울말씀사, 2000.
4. 박형순, 변혁적 서번트 리더십, 쿰란출판
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문수 역, 시그마프레스, 2004
피그말리온 효과(기대와 칭찬의 힘) - 로버트 로젠탈, 심재관 역, 이끌리오, 2003
칭찬은 고래도 춤추게 한다. - 켄 블랜차드, 21세기북스, 2002
교사의 기대감과 학생의 태도 및 학업 성취도와의 관계 연구 - 곽주현,
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및 직위체계
4. 임금 체계
1) 기본연봉(Base Salary)
2) 성과급(Cash Bonus)
3) 특별 인센티브
5. 평가제도
1) 평가의 구성 및 결과 활용
2) LG전자 2004년 평가 개요
3) 평가 척도
4) 평가 후 의견 작성
5) 성과 점수 산출
6) 개인 연봉등급 결정
6.
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지원
Ⅶ. 초등학교 3학년의 학습훈련
1. 학습 훈련
1) 문제 해결력
2) 사고력
2. 학습 형태
3. 기본 학습 훈련
1) 가장 기본적인 훈련을 완전하게 익혀둔다
2) 상찬으로 보상을 강화한다
3) 경쟁심을 적절히 이용한다
4) 또래 중심의 집단 학
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2) 칭찬 마일리지제도
3) OFF Stage & Drop 커튼제도
Ⅳ. 사례 및 팀 분석
1. 서비스맨은 프로캐스트
2. 실패를 위한 파티
참고. 보상제도
3. 결제판 소각
4. 수평문화캠페인
5. 기숙사제도
Ⅴ. 참고
Ⅵ. 개인 분석
참고문헌
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