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개발사업)시스템
★ 나눔(국내사업)
★ Dreams come true(북한사업&옹호사업)
★ 월드비전의 전문성과 투명성
★ 2013 레인보우아카데미 특강- 한 비 야 팀장
-세계시민학교<지도 밖 행군단>
★ ‘가난한 이들의 대모’
Mini Interview
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프로그램의 개발, 우수 외국인력 유치를 위한 사회적 인프라의 구축, 외국인 통계제도의개선 등 외국 인력정책을 평가하고 중장기 발전방안을 제시할 수 있는 연구의 활성화와 전문가의 육성이 시급하다.
<참고 자료>
1. 참고 문헌
김호진
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프로그램의 설계와 구현”,한국교원대
5. 김지홍 (2003),"웹기반학습(WBI)에서 시뮬레이션 활용이 자기 주도적 학습특성에 미치는 영향",안동대
6. 김흥환 외(2005),"중등학교 컴퓨터 교과에 대한 자기 주도적 학습 시스템의 개발",컴퓨터교육학회
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의사소통기술훈련
1. AAC 대화상대자 훈련의 필요성
2. 어머니를 대상으로 한 AAC 대화상대자 훈련 전략
Ⅳ. 기술훈련과 사회기술훈련
Ⅴ. 기술훈련과 지각기술훈련
1. 시각 하드웨어 훈련
2. 시각 소프트웨어 훈련
참고문헌
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소프트웨어의 뜻
2. 시스템 소프트웨어
정의와 시스템 소프트웨어 종류
3. 응용 소프트웨어 (Application Software)
정의와 응용소프트웨어의 종류
4. 언어 프로그램
정의와 언어 프로그램의 종류
5. 유틸리티 프로그램
정의와 유틸
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소프트웨어
③ 그래픽 소프트웨어
④ 파일 및 데이터베이스 관리시스템 패키지
⑤ 멀티미디어 소프트웨어
⑥ 통신용 소프트웨어(communication software)
⑦ 그룹웨어(group ware)
3) 소프트웨어 개발도구 : 프로그래밍 언
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개발 연구교사대회, URL : http://www.keri net .re.kr. Ⅰ. 교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI 프로그램 유형 분류의 필요성
2. CAI 프로
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개발의 타당성
2. MANAGEMENT STRUCTURE
2.1 프로젝트 LifeCycle
2.2 조직 구성
2.2.1 직 무
3. PLANNING & CONTROL
3.1 자원 산정
3.1.1 인력
3.1.2 시간 및 비용
3.2 자원 할당
3.2.1 WBS (Work Breakdown Structure)
3.2.2 스케쥴
4. TECHN
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프로그램이다. 이는 특정교과의 학습주제나 내용을 가르치거나 학습하도록 개발된 교육용 소프트웨어로써 그 특징은 다음과 같다.
첫째, 학생들의 학습에 능동적인 동기 유발을 시킬 수 있다.
둘째, 자기 능력에 맞게 학습 속도를 조절할 수
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개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북, 미간행
정보사회학회편(1998), 정보사회의 이해, 나남출판
하상철(1998), 교원 컴퓨터의 효과적 활용, 멀티미디어교육 여름호, 서울 : 멀티미디어교육지원센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사정보소양
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