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사회복지 실천을 통해 학생, 학부모, 교사, 지역 사회가 함께 협력하고 지원하는 체계적인 프로그램을 운영함으로써, 학생들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성한다.
Ⅲ. 결 론
본 과제를 통해 학교사회복지의 개념, 필요성, 목
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정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시하시오. (20점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아실현의 개념
2. 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속의 욕구
4) 존경(존중)의 욕구
5) 자
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정신건강 서비스시설(정신보건기관)
I. 정신보건센터
1. 대상
2. 종류 및 사업내용
3. 시설기준
4. 인력기준
II. 알코올상담센터
1. 대상
2. 종류 및 사업내용
3. 시설기준
4. 인력기준
III. 사회복귀시설
1. 대상
2. 사회복귀시설
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지원 4개소포함)로 급격히 증가하고 있다.(보건복지부, 1999:346). 사회복지시설은 1998년 말 현재 서울 5개소, 지방 5개소가 운영되고 있다. 이는 태화사회복지관의 샘솟는 집 프로그램과 한국정신건강 복지연구소의 하눌타리 프로그램 등을 포함
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센터에서부터 주거시설 등에 이르기까지 활동영역이 확대되어 정신장애인의 사회복귀는 물론 정신건강 증진에 이르기까지 광범위한 실천서비스가 주어지고 있다.
Ⅲ. 정신보건사회복지의 발달
1. 미국 정신보건사회사업의 발달
1)태동기1773
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사회복지실천의 개념
2. 사회복지실천론의 도입 배경
II. 사회복지실천관계론
1. 개별화
2. 의도적인 감정표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 자기결정
7. 비밀보장
III. 사회복지실천의 면접과 기록
1. 사회
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자기주장훈련, 인간관계프로그램, 등
3) 사회적발달의 관심영역
청소년 비행을 다루기 위한 상담서비스, 재활프로그램
가족복지정책의 확대, 학교사회사업의 활성화 필요
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아
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정신보건법,1997).
정신보건법의 제정으로 인해 정신보건정책이 과거의 입원치료중심에서 지역사회정신보건 중심으로 변화되었고 명칭도 정신질환자의 인권을 획기적으로 개선시키기 위해 정신보건사회복지사라는 명칭으로 규정하였다. 정
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정신장애인 관리사업
2. 정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 주간프로
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사회복지실천 12
1. 아동학대의 예방을 위한 노력 강화 12
2. 아동학대에 대한 대응의 체계적 강화 13
Ⅵ. 아동보호 서비스의 문제점 및 과제 14
Ⅶ. 맺음말 15
[참고문헌] 16
<표 1> 아동의 유사개념과 연령구분 4
<표 2> 아동학대의 유형과
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