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대한 의지가 매우 낮았고, 작은 통증에도 민감하게 반응하며 좌절하는 모습을 보이셨습니다.
저는 먼저 환자분의 신체적 불편함뿐만 아니라 심리적인 상태까지 섬세하게 관찰했습니다. 미세한 표정 변화와 통증 호소의 양상을 주의 깊게 살
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대한 배제하고, 핵심 내용을 세 가지 이내로 요약하여 전달하는 훈련을 했습니다. 예를 들어, ‘이분산성 검정’과 같은 어려운 용어 대신 ‘데이터의 분포가 일정하지 않다는 뜻’이라고 풀어서 설명했습니다. 이러한 노력 끝에, 발표에 대
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어루만지는 따뜻한 마음에 있음을 다시 한번 되새기는 계기가 되었습니다.
이외에도 지역 보건소에서 진행하는 건강 캠페인에 꾸준히 참여하며 의료 취약 계층에 대한 관심과 봉사 정신을 함양했습니다. 저는 어르신들의 혈압, 혈당을 측정
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자기 상승했을 때, 저는 즉시 응급 상황임을 인지하고 침착하게 119에 신고하는 동시에, 과거 병력과 복용 중인 약물을 정확히 파악하여 구급대원에게 전달했습니다. 이후 병원 이송 과정에도 동행하며 어르신이 불안해하지 않도록 손을 잡아
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대한 긍정적인 경험을 선사하겠습니다.\' 불안과 걱정에 휩싸인 환자들에게는 진심 어린 위로와 안정감을, 궁금증을 가진 보호자들에게는 명확하고 이해하기 쉬운 정보를 제공하며 깊은 신뢰 관계를 구축할 것입니다. 셋째, \'새로운 의료 기
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대한 공포가 큰 아이에게는 시선을 분산시키기 위해 장난감을 활용하거나, 아이의 눈높이에 맞춰 놀이하듯 접근하는 등 다양한 방법을 시도했습니다. 이 과정에서 환자와 보호자 모두에게 신뢰를 얻었고, 긍정적인 관계를 형성할 수 있었습
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대한 구체적인 피드백을 받았습니다.
셋째, 다양한 청중을 대상으로 반복적인 연습을 진행했습니다. 발표 내용을 팀원뿐만 아니라, 관련 지식이 없는 친구들에게도 설명하며 이해도를 점검했습니다. 친구들이 이해하기 어려운 부분에 대해서
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, 새로운 간호 정보 시스템을 빠르게 익혀 능숙하게 활용할 것입니다. 이와 더불어 환자 안전과 질 관리에 대한 끊임없는 학습을 통해 환자에게 신뢰를 주는 간호사가 되겠습니다.
또한, 저는 단국대학교병원의 가치와 비전을 공유하며 동반
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대한 흥미를 잃고 자신감이 매우 낮은 상태였습니다. 저는 단순히 문제를 풀어주는 것보다, 아이가 수학에 대한 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 돕는 데 집중했습니다. 먼저 아이의 학습 수준을 파악하고, 아이의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있
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대한 궁금증을 명확하고 이해하기 쉬운 언어로 설명하여 심리적 지지를 제공하며 신뢰 관계를 구축하고자 노력했습니다.
병원을 넘어 지역사회 간호의 중요성을 체감한 것은 지역사회 보건소 실습 및 건강 증진 캠페인 참여를 통해서였습니
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