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학과 박사 논문, 1991
2. 권이종, 청소년 지도의 실제. 배영사, 서울, 1989
3. 이광희, 청소년비행동기요인과 대책에 관한 연구. 건국대학교 석사논문, 1995
4. 윤덕중, 범죄와 소년 비행학. 박영사. 서울, 1991
5. 심영희, 숨은 비행의 사회학적 연구.
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대학교
교육대학원 석사학위논문.
남윤정(2006). 유아교육기관 선택 시 고려요인 및 방법. 신라대학교 교육대학원
석사학위논문.
박경희(1995). 부모들의 유치원 선택과정에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대
학원 석사학위청구논문.
박소향(199
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대학교진로지도(진로교육)의 현황
Ⅴ. 대학교진로지도(진로교육)의 문제점
1. 대학생들의 직업의식에 대한 문제점
2. 진로지도활동의 문제점
3. 채용기관의 문제점
Ⅵ. 대학교진로지도(진로교육)의 개선 방안
1. 학과에서의 진로지도 역
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대학교에서 3년간 다니다 이번년도에 편입한 편입생이여서,
경희사이버대학으로 와 처음으로 하게 된 팀레포트 이었습니다. 그전 학교에도 오프모임
은 잦지 않았고, 스터디 모임 또한 있었으나 참석하지 않았었음으로 잘 몰랐던 부분을
진
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학업의욕이 높은 아동일수록 학습에 대한 흥미와 동기 그리고 학습 방식에서 긍정적인 태도를 보이는 것을 알 수 있다.
그리고 남녀 성별 차이에 따른 학습 동기, 흥미, 학습 방식의 분석을 한 결과 영어 학습 동기, 흥미, 방식 모두 점수가 남
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생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육 계획
5) 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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목적
3. 학습전략검사의 측정내용
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성
4. 자기 자신의 학습스타일
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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동기와 목적
B. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
A. 개념의 정의
B. 집단 따돌림에 관련된 용어들
C. 집단 따돌림에 관한 이론적 이해
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따돌림 피해학생들의 특성
3. 집단 따돌림의 현상의
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진학 : 일반대학원 교정학과(석사박사과정), 교육대학원 교정교육전공 (석사과정),
행정대학원 교정보호행정전공(석사과정) 경기대학교 교정학과 홈페이지 http://kuic.kyonggi.ac.kr/~csk/
Ⅲ. 결론
지금까지 생소한 학문이라고 할 수 있는 교정학에
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(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX 학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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