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대학교 , 2000.
오영태, 「사회과 교육론」, 형설출판사, 2000
송춘영, 「역사교육의 이론과 실제」, 형설출판사, 1999
강현석 외 「교육과정 및 평가」 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사교육 내용조직이 일반적 원칙
(1) 계속성의 원칙 (2) 계열성의 원
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대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공저(2006) 상담심리학의 기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 <목 차>
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형설출판사, 1986
정환금, Piaget의 이론과 사고 교육에 관한 연구, 전남대학교 박사 학위 논문, 1988
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 :피아제 이론의 재조명, 공주대학교, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 (Piaget)
2. 피아제
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형설출판사.
박석돈 외(2016). 노인복지론. 양성원.
정현숙(2005). 한국 노인복지정책의 현황과 개선방안. 안동대학교교육 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인복지란
2. 우리나라 현재 노인복지 대책
1) 일자리 제공사업
2)
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수업적용
1) 신택스(구문)
2) 사회적 체제
3) 반응의 원리
4) 지원 체제
5) 모형의 일반적 적용
6) 교수의 효과와 조장적 효과
7) 집단 탐구의 5단계
3. 수업 설계시 유의점
Ⅴ. 향후 집단탐구학습(집단탐구수업)의 적용 과제
참고문헌
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형설출판사, 2002.
김정헌, 「복지행정론」, 인쇄마당, 2000.
김태수, 「복지행정론」, 대영문화사, 1998.
박성복, 「공공복지의 이해」, 대구대학교출판부, 2002.
성규탁, 「사회복지행정론」, 법문사, 1996.
송근원, 「복지행정 이론과 가치의 문제
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형설출판사
박태영(2001), 교육방법 및 교육공학의 이해, 동아대학교 출판부
신명희 외 3명, 교육심리학의 이해, 학지사
이홍우·유한구·장성모 저(2003), 교육과정이론, 교육과학사
Jerome S.Bruner, 번역 이홍우, 브루너의 교육과 과정, 배영사
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대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공저(2006) 상담심리학의 기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
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형설출판사
정희곤(1999) 식품위생학, 세진사
김동한(1998) 위생과 식중독, 광문각
정기혜 외, 대형 식중독 예방을 위한 집단급식의 위생수준 제고방안, 한국보건사회연구원, 2001
박희옥, 우리나라 식중독 발생동향에 관한 고찰, 중앙대 의약식품
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4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범 학습
7. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8. 그룹학습
9. 자원 인사 활용
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국 사례
Ⅷ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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