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원자력, 한국원자력문화재단
교육과학기술부(2008) 21세기 원자력정책발전방향에 관한 연구, 교육과학기술부
전기수(2010) 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원
강신택, 원자력안전백서, 1992년-1997년
한국수력원
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원자력, 한국원자력문화재단
교육과학기술부(2008) 21세기 원자력정책발전방향에 관한 연구, 교육과학기술부
전기수(2010) 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원
차학봉(2011) 후쿠시마 원전 반경 20킬로미터 내 완
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원자력기술 및 정석진, 성준용, 박경식(2003) / 에너지와 환경 / 삼성북스
김장곤(2001) / 준비된 삶, 원자력 문화 21 / 한국원자력문화재단
이필렬(2006) / 원자력 석유대체론의 허구성 매년 50조 투자 50년이면 우라늄 고갈 / 교수신문
김진우, 2010,
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자력 국민 수용성을 끌어올리기 위해 원전의 위험성에 대한 대중 인식을 낮추고 안전성을 강조하기 위한 대응적 홍보 방식으로 이해할 수 있다. 한국원자력문화재단 관계자는 면접에서 후쿠시마 원전 사고 이후 홍보활동을 자제하고 있다며
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한국에너지협회
외교통상부 우크라이나 개황
이용수(1996) 현대문명의 빛과 그늘-원자력, 한국원자력문화재단
전기수(2010) 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원
교육과학기술부(2008) 21세기 원자력정책발전방
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원자력, 한국원자력문화재단
교육과학기술부(2008) 21세기 원자력정책발전방향에 관한 연구, 교육과학기술부
전기수(2010) 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원
강신택, 원자력안전백서, 1992년-1997년
한국수력원
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원자력발전소 현황, 한국원자력산업회의, http://www.kaif.or.kr/pds/09.asp, (최종검색 : 2013.5.22.) I. 들어가면서 ……………………………………………………………·· 2
II. 개요 …………………………………………………………………… 4
1. M
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학원, 2014
최종민. 조직화된 무책임을 통해 본 후쿠시마 원전사고. 서울대학교 환경대학원. 2016
전윤미. 원자력 발전 문제에 대한 초등교사와 예비교사의 인식비교. 부산교육대학교 교육대학원 .2014
조서영. 원자력 발전의 안전과 위험에 대한
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한국원자력산업회의(국가지식포털) :
http://www.knowledge.go.kr/main.jsp
3) 에너지경제연구원 :
http://www.keei.re.kr/main.nsf/index.html
4) 한전원자력연료 :
http://www.knfc.co.kr/sub04/sub04_1_1.php
5) 국회도서관 :
http://www.nanet.go.kr
무기화학
-우라늄-
고분자신소재
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한국병원에서의 경험을 바탕으로 전문성을 강화하고, 지속적인 학습과 자기 개발을 통해 병원의 발전에 기여하며 신뢰받는 간호사로 성장하고 싶습니다. 1. 성장과정
2. 학교생활 (최종학교 中心으로 기술하여 주세요)
3. 직무수행과 관
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