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교수가 자신의 강의 중 제시한 설명내용은 어떤 경우에 ‘저작물’에 해당될 수 있는가?
1) 저작권법 제 4조
2) 저작권법 제 6조
3) 저작물의 성립요건
(1) 간의 사상 또는 감정
(2) 표현
(3) 창작성
(4) 2차적 저작물
2) 결론
2. B교
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교수연맹의 Die Ziet紙 광고문
어제 독일의 전문대학들 마침내 永眠 1970∼2001. 향년 31세
연방내각이 대학교육기본법의 개정과 교수보수개혁을 종결지음으로써 지금까지의 전문대학이 걸어온 성공적 여정이 독일대학사에 유례없는 황당한 종말
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교수자료가 부족했기 때문이다. 하지만 체계적인 교육자료 공급과 전문가들의 도움으로 정보화 유치원으로 가는 길이 열린 것이다. 또 'KTH 디지털유치원'측에서는 가맹유치원에 컴퓨터와 네트워크시스템 등을 무상 공급하는 등 정보화 시대
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원인
3) 교육지체의 극복방안
(1) 미디어교육을 실시
(2) 교복의 자율화를 시행
(3) 인터넷을 자유롭게 활용
(4) 방과 후 무료교육을 실시
(5) 교과내용을 현 시대적 흐름에 편승하여 새롭개 재구성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습자들을 격려하고 전 사회적 인 학습문화의 확산을 목적으로 2004년 시작되었는데 평생교육진흥원,
한국평생교육총연합회, 한국평생교육학회, 한국교육개발원, 한국직업능력개발원,
대한상공회의소, 한국교육방송(EBS), 중앙일보 등이 운
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크다. 1. 이러닝의 개념
2. 이러닝의 장 단점
3. 학교에서의 이러닝 동향
(1) 시. 도 교육청 주관의 사이버 가정학습 체계
(2) EBS 인터넷 수능 방송
(3) 대학교에서의 인터넷 강의
4.발표 사례
1. 꿀맛 닷컴
2. 사이버대학
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활용할 정도로 그 분야가 매우 넓은 반면에 아직까지는 그 성장이 크지 않은, 즉 성장가능성이 매우 높은 사업 중의 하나라고 할 수 있습니다. 사람들은 끊임없이 배우기를 요구하고 있고, 남들과는 차별화 된 자기만의 재능을 위해서 많은 사
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서비스(제품)의 좋은 예라고 생각한다. Ⅰ. 서 론
ㆍ Proposal
ㆍ 들어가며
ㆍ매트릭스 서비스란?
Ⅱ. 본 론
ㆍCzen 연혁
ㆍSWOT분석
ㆍSTP분석
ㆍ4P's 믹스
Ⅲ. 결 론
ㆍ앞으로의 발전방향
ㆍ(부록) 매트릭스 서비스 활용 사례
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학습자들에게 전달할 것을 목적으로 실행하게 되는 것으로, 인쇄물, 인터넷,
방송매체, 대중 잡지 및 신문, 전화, 우편물, 팸플릿 등의 홍보매체를 이용할 수
있다. 매체 선정 시에는 비용 측면과 효과성을 고려해야 한다. 홍보는 과장되지 않
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교수기능
II. 수업매체의 종류
1. 비투시적 매체
1) 실물
2) 모형
3) 표본
4) 디오라마
5) 파일교재
6) 정화 또는 실물정화
7) 융판
8) 시뮬레이션
2. 투시적 매체
1) 실물환등기
2) 투시환등기(OHP)
3. 녹음자료
1) 음반
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