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독서교육 운영 시간표를 짜는 것이 효과적일 것이다.
그리고 독서교육 학습 내용 구성에 있어서도 각 선정 도서의 내용 및 성격과 관계없이 일률적으로 독서감상문 쓰기, 원고지 작성법 등과 같은 독서활동이 실시되고 있었다. 그러므로 앞으
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교육 대상자에 의한 유형으로 개별 교육과 집단 교육이 있다.
둘째, 교육 대상자 종류에 의한 유형으로 도입적 교육, 전개적 교육, 치료적 교육이 있다.
셋째, 독서 재료의 종류에 의한 유형으로 전기 교육, 교양서 교육, 오락서 교육이 있다.
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실패 속에서 성공을 이루어낸 ‘사람’의 모습을 배울 수 있다.
5. 느낀점 (독후감)
이 책을 읽고 나서 처음부터 그들이 이중 나선 구조에서 다른 것들을 배열하기 위해 노력한 것이었다고 생각했는데 그들이 이중, 삼중 나선 사이에서 끊임없
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독서감상지도(교육)프로그램
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰
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독서교육, 서울 : 인간과 자연사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 형태
1. 자유독서
2. 과제독서
3. 독서안내
4. 독서상담
5. 독서회
6. 독서발표회
7. 독서좌담회
8. 콩쿠우르
9. 독서일기
10. 독서감상문
11. 견학
12. 시청각 보
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않을까 생각해본다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘88만원 세대’의 핵심내용 요약 및 분석
Ⅲ. 저자가 이야기하는 88만원 세대들의 문제점
Ⅳ. 저자가 제시하는 88만원 세대들을 위한 대안과 나의 의견
Ⅴ. ‘88만원 세대’에 대한 서평
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자료
-상호작용 독서치료 사례집, 김현희명창순이동희이리아이승현 공저, 학지사, 2010
-발달단계별 자아개념 측정도구의 개발 및 타당화 연구(숙명여대 박사논문), 고진영, 2004
-유아의 자기효능감 향상을 위한 통합적 독서치료프로그램 효과
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독서를 재미있는 활동으로 받아 들여 독서에 대한 딱딱하고 힘든 생각을 전환할 수 있는 계기가 되었으면 한다.
□참고문헌□
·조영식, 창조적 독서교육-창의성을 신장시키는 열린 독서-인간과 자연사
·한윤옥, 어린이 정보자료와 활용, 아
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않다.
237page 나를 위해 살려면 나를 잘 알아야 한다. 나를 잘 알려면 책을 읽어
야 한다. 이런 작업 없이 회사만 열심히 다나게 되면 나중에 공허해
진다.
238page 나만을 위한 시간을 가질 수 있게 된다. 1. 독서 감상문
2. 책 주요 문구 정리
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자료 활용 기법 익히기
4) 자기 주도적 학습능력의 육성
Ⅴ. 독서학습능력
1. 독서학습의 배경
2. 독서학습의 실태
3. 독서학습 신장 방법
1) 독후 감상문이란
2) 독서의 필요성
Ⅵ. 자기주도적학습능력
1. 자기조절 학습기능의 구성요소
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