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사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비교평가）
만５세 사회성 증진 프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후
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척도
3-2) 구성한 척도
4) 분석방법
2. 연구결과 및 분석 ················································································· 7
1) 조사대상자의 인구사회학적 요인 (빈도분석)
2) 표준
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사회사업적 개입에 있어서 전문적인 방법론을 적용한 학생에게 해당합니다.
※ 종합평가는 실습생의 출석률 점수(30점)와 나머지는 5점 척도
(5:만족 → 1:불만족)에 따라 그 점수를 더하면 총 100점 만점이 됩니다.
가. 실습생의 출석율(지각, 조
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자신감 부족,부적응 행동, 분리 불안증으로 확인되어 1:1 결연 정서 지도 및 친사회성 지도 프로그램 및 가족 향상프로그램 개입으로 아동이 처음에는 마음을 잘 열지 않았으나 프로그램을 계속 진행한 결과 상대방의 입장을 생각하게 되고 자
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사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비교평가）
만５세 사회성 증진 프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후
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사회가 아닌 이상 절대 반대다.
⑤ 기타 ( )
14. 동거를 할 경우 일반적인 인식이 여자가 손해를 본다는 것인데 이에 대한 귀하의 생각은 어떠신가요?
① 여자가 손해를 보는 것이다. 여자는 자고로 몸가짐을 바로 해야 한다.
② 사랑하는 사
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사회성 증진 집단프로그램
①일상생활 및 사회성 척도 점검
②CT에 대한 담임교사 평가
（관찰일지를 통해 비교평가）
만５세 사회성 증진 프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후
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자신을 쉽게 잘 드러내지 않는 대상
3. 느낀점
손OO
사회복지 조사론을 배우면서 이번에 직접 가설을 세워보고 분석해보는 시간을 가지게 되었는데 처음에 가설을 설정하지 못하여 고민하였습니다. 가설을 정하고 나서 자료조사를 하는데 생
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사회복지사는 이를 증명할 수 있는 가장 유용한 방법은 사회복지조사를 활용한 연구이다. 따라서 사회복지조사는 매우 중요하고 필요하므로 사회복지조사를 당연히 학습해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
고관우, 김경민 외 3명 저, 사회복지조사론,
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- 임상사회복지실천을 원조하는 도구로서 단일체계설계에 관한고찰, 김용석교수
- Allen rubin & Earl babbie, 2005, 사회복지조사방법론, 시그마프레스 1. 서 론
1) 연구의 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
-참고문헌
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