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집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대학원 석사학위논문.
양인자(1999). 차별강화와 과잉교정이 정신지체아동의 상동행동 감소에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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자아정체성 확립을 위한 프로그램 연구
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논제3 ( 3 )
우울증상이 청소년기 비행활동에 미치는 영향
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논제4 ( 5 )
또래집단의 분위기에 따른 청소년의 생활습관
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논제5 ( 4 )
자아존중감의 정도가 청소년에게 미치는 영향
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※ ( )는 우선순
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집단프로그램
Jones의 부모집단 모임은 교육과 지지의 두 가지 주요한 욕구를 충족시키기 위해 개발되었다.
① 집단 초기단계의 주요 주제
대체적으로 근친성학대 동안 모녀간 결속이 심하게 손상된다. 이에 따라 모성은 아동과의 결속을 회복
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프로그램 내에서 청소년의 학습, 정서 문제, 인간 관계 기술, 자존감 형성 등의 문제들을 통합적으로 다룰 수 있게 함
8. 인터넷 중독
지역 교육기관과 청소년 기관과 연계해 인터넷 중독 검사 실시
인터넷 중독예방상담센터
9. 낮은 자아존중
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집단프로그램
학교 또는 지역사회 아동청소년 기관 내에서 그룹별 특성에 따른 집단프로그램 제공
내용 : 자존감 증진, 대인관계 기술, 사회적응능력 및 정서조절 능력 관련 프로그램
프로그램명
내용
대상
비고
마음 UP(업)
자아존중감향상
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집단은 피해여성의 고립
감을 해소시키고 지지를 제공하며 네트워크를 구축해 준다.
가정폭력 피해 한부모가족을 위한 집단 프로그램의 개발이 요청된다. 퇴소
후 피해여성이 홀로서기에 성공하기 위해서는 자아존중감의 향상과 한부
모가
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집단과 어울리는 등 정상적인 생활로 복귀하도록 도와주어야 한다.
3-6세 아동을 위한 집단프로그램
10-14세 소녀를 위한 집단프로그램
목적
a.교육하기
b.자기보호 가르치기
c.도움을 요청하는 방법 가르치기
a.자아존중감과 자기확신감 증진
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자아존중감척도, 만족도평가)
2. 주관적평가 : 준비, 진행과정의 원활성에 대한 슈퍼바이저와 진행자의 주관적 평가를
합산한 평가
과정 평가
결과 평가
-담당자 자체 평가
-자원봉사자 자체평가
-사전 사후 자아존중감 척도
-사전 사후 창
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집단프로그램, 직업훈련, 쉼터제공)
광산구 정신보건센터
광산구지역 만성장애인 및 가족과 정신보건시설 및 지역사회 유관기관에서 의뢰한 대상자를 대상으로 사례관리(가정방문, 전화상담, 내소상담), 재업재활(직업재활상담, 취업전 훈련
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자아존중감 향상 집단에 참여하고 있던 중학생이 갑자기 다른 학교로 전학을 가게 되어 더 이상 집단프로그램에 참여할 수 없게 되었을 때 나타나는 문제이다.
(4) 검사요인
사전검사가 조사대상자에게 영향을 미쳐 사후검사의 점수에 변동을
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