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과정 시행과 주5일수업제, 교과서연구 38호
- 교육인적자원부(2000), 주5일제 수업대비 교육과정 연구, 서울 : 교육인적자원부
- 안의초등학교(2001), 학교 주 5일제 운영을 위한 하교 교육과정 편성과 적용, 경상남도교육청 지정 주 5일제 실험학교
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프로그램 개발과 개선을 위한 기반을 제공
보고서 작성이 끝나면 관련자 회의를 열어 프로그램 결과를 검토하고 최종보고서의 형태로 기관에 제출한다. 평가회에서 문제점분석과 과정 개선방안을 찾아 해당 단계별로 피드백 함으로써 차기
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프로그램분위기
6) 인원
1) 많다 2) 적다 3) 적당하다
이유 -
7) 기간
1) 길다 2) 짧다 3) 적당하다
이유 -
8) 시간(각 프로그램)
1) 길다 2) 짧다 3) 적당하다
이유 - 1. 프 로 그 램
1) 프로그램명
D.I.Y. 자봉(Do It Yourself)
-자원봉사의
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참여활동
5. 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6. 여러 문제들의 대처방안
7. 통일과 민주시민교육
8. 가정, 학교, 사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅵ. 향후 청소년복지 대책과 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로그램 진행 사항
2) 회계보고
(2) 보고 방식
각 개인마다 우편발송 한다.
7. 보고시기
교육프로그램의 평가를 마친 후 1주일 이내에 우편발송을 실시한다.
8. 보고 내용
1) 프로그램 진행 사항 : 참석인원, 수료 인원, 동원된 자원봉사자수
2)
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5. 진로 교육의 필요성과 진로선택 경향에 대한 문제점
Ⅷ. 중학교진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅸ. 중학교진로교육(진로지도)의 개선 과제
1. 교육인적자원부·교육청 차원
2. 학교 차원
3. 사회적 차원
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자원봉사자의 활용과 관리체계 확립
4. 대상자의 선정방법과 확대
5. 재가복지서비스의 질적ㆍ양작 고도화
6. 재정적 지원체계의 확립
7. 재가복지 봉사센터의 서비스 내용 홍보
8. PR 전략개발과 수행
9. 재가복지 봉사센터의 서비
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, 정기적인 간담회를 개최하여 부담 없이 서로의 입장을 이해하고, 공동 노력할 수 있는 분위기를 만들어 가야 하겠다. Ⅰ. 지역사회자원 활용의 필요성
Ⅱ. 지역사회 자원에 대한 이해와 개발
1. 자원봉사자 개발 및 활용
Ⅲ. 맺는 말
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과정 이론
1) 의사 결정 과정 이론
2) 인지적 정보 처리 이론
3) 사회 학습 이론
4. 초등학교 시기의 진로 발달 수준
Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목표
Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의
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)
3) 아름다운 재단의 사업 (아름다운 재단 간사님과 인터뷰)
Ⅲ. 결론
1. 효과적인 자원개발 방안
- 어린이 보호재단을 다녀와서
2. 기부문화의 확산을 위해 나아가야 할 방향
- 아름다운 재단을 다녀와서
3. 결론
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