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자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이
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자원봉사」김동배 저, 학지사, 2005
4.「호스피스 자원봉사자 지침서」김혜자 저, 현문사, 1998
5.「호스피스」조유향 저, 현문사, 1994
6. 호스피스 완화의료 심포지엄(2002) 새생명 지원센터
「한국 호스피스-완화의료 제도화 방향」윤영호
7. 「호
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자원봉사
5) 아동의 심리 · 사회적 상황에 대한 세심한 주의
2. 청소년 대상 가족자원봉사자의 자세 및 유의사항
1) 대상 청소년이 처해 있는 상황과 욕구에 대한 이해
2) 공동의 목표 선정 및 대안 선택
3) 활동과정에서의 교육적 요소 중시
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자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이
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7) 자원봉사자 관리과정 ( 모집→교육훈련→배치→지도 및 평가→보상 및 인정 )
-모집
(1)모집 전 준비단계 : 모집의 효과를 극대화시키기 위해 선행되어야 할 작업
①기관 내 직원들에게 자원봉사자 이해에 관한 교육이 필요
②업무설계와 업
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프로그램이 다 짜여져 있음에도 불구하고 프로그램이 원활히 진행되지 않는 등 여러 가지 문제가 있었다.
사례를 찾기 위해 신문 기사를 검색하던 중 청소년 자원봉사에 관한 여러 기사를 접하게 되었다. 최근 자원봉사를 하는 학생도 많이
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자원봉사 지원체계의 정비
2. 직무개발과 설계 도입
3. 교육, 훈련의 내실화
4. 자원봉사자의 분명한 목표와 사명의식 확립
5. 모집, 선발에서 명예퇴직자, 노인 및 장애인의 참여 확대
6. 자원봉사자의 사기진작방안
7. 운영평가와 환류제도
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론
Ⅱ. 생애개발
1. 개인이 해야할 부분
2. 조직이 해야할 부분
1) 초등학교에서 생애개발 교육
2) 봉사의 체험활동을 통한 생애개발 교육
3) 자기실현 라이프플랜 프로그램
4) 생애개발 교육의 7단계
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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봉사활동의 질 저하 예방
- 그룹단위 활동으로 활동 과정에서 공동체 의식함양 등
3. 봉사활동 프로그램의 다원화 : 활동시간 부여나 메리트의 차등화를 통한 교육적 효과 제고
- 단순하게 몸을 동원한 활동 ; 일손돕기활동 등
- 일정한 기능
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프로그램 목적 및 목표
4. 프로그램 대상선정 기준
5. 프로그램 모집 방법
6. 프로그램 운영 기간 및 횟수
7. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 한글나라
2) 요리천국
3) 문화여행
4) 수료식 일정
8. 프로그램의 의의와 제한점
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