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자존감 증진을 도모할 수 있도록 하는 것이 중요한데 즉 치유 프로그램과 일상적 스트레스 관리 프로그램을 연계하여 지속적으로 관리하는 것이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 빈곤한 상태에 있는 한부모가족 여성세대주를 지원하기 위한
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프로그램]
9. 청소년을 유해환경으로부터 보호하기 위한 세미나 1997.
10. http://www.koo.net/newkoo/counsel/counsel5/사건사례.htm
11. 강남청소년회관 (부설 학원폭력 신고센터) 홈페이지
- http:// www.sangdamsil.or.kr
12. 청소년 권장 싸이트
- http://www.youthsite.or.
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위한 Montessori 일상생활 훈련의 효과성 인식에 대한 연구. 국민대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
1) 역사적 배경
2) 몬테소리 교육사상
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표
3. 몬테
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자존감 회복을 위한 무도 콘텐츠
② 중년기 ‘비운동층’과의 감정적 접점 마련 전략
(3) 세대·직업·라이프스타일 맞춤형 콘텐츠 개발 전략
① 다양한 세대 특성을 고려한 수련 프로그램 설계
② 직업군별 수련 목적 기반 맞춤형 콘텐츠
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프로그램을 통한 스트레스 경감과 가족 기능 강화 프로그램
사회복지프로그램, 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증진 프로그램
사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적
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프로그램을 통한 스트레스 경감과 가족 기능 강화 프로그램
사회복지프로그램, 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증진 프로그램
사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적
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프로그램을 통한 스트레스 경감과 가족 기능 강화 프로그램
사회복지프로그램, 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증진 프로그램
사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적
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프로그램은 각 발달 단계에서 나타나는 가족 구성원의 특성과 요구를 고려하여 설계되어야 한다. 아동기에는 정서적 안정과 사회적 기술 함양을, 청소년기에는 의사소통 개선과 갈등 해결을, 성인기에는 부부 관계와 경제적 계획을, 노년기
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프로그램이 운동능력 및 신체적 자아 개념에 미치는 영향. 원광대학교 교육대
학원 석사학위논문
김정아(2006). 영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과. 전남대학교 대학원 석사학위논문
김호인(2010). 2세 영아의
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진다. 프로그램 종료 후에는 이들이 습득한 기술과 경험을 바탕으로 새로운 환경에서도 자신 있게 활동할 수 있는 능력을 지니게 된다. 또한, 비록 프로그램이 종료되더라도 각자의 또래 집단 내에서 열린 대화와 협력을 연습할 수 있는 기반
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