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장애 아동이나 특별한 필요를 지닌 아이들도 배려할 수 있는 역량을 갖추기 위해 관련 교육에도 적극 참여할 예정입니다. 이렇게 아이들의 전인적 성장을 지원하는 교사가 되기 위해 매 순간 최선을 다할 것입니다. 50대 보육교사 자기소
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장애물이나 난관을 극복한 경험에 대해, 그 과정에서 기울였던 구체적인 노력과 그 결과 얻게 된 느낀점에 대해 기술하시오.
*미래를 준비할 수 있는 자신감을 갖게한 난관 극복 경험
3. 본인이 생각하는 바람직한 팀워크란 무엇이며 성공
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아동의 발전 상태에 따른 최적의 치료법을 제시하는 것이 궁극적인 지향점입니다. 이를 실현하기 위해, 관련 연구와 개발에 참여하며 다양한 전문가들과 협력하는 노력을 계속할 계획입니다. 청각장애를 가진 아동들이 자연스럽게 사회에 적
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장애인, 아동, 청소년, 사례관리 등으로 구성되어 있습니다.
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
제가 느끼는 동사무소 조직문화는 상대적으로 계급 간에 위화감이 적다고 생각을 합니다. 왜냐하면 7~9급까지는 ‘주사님’이란 용어로 통일하고
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있는 역량을 갖추고자 합니다. 주민 한 사람 한 사람의 이야기와 소망에 귀 기울이며, 그들이 직면한 어려움을 해결하는 데 있어 끈기와 책임감을 가지고 임하겠습니다. 특히, 아동·청소년, 노인·장애인 등 사회적 약자에게는 안전한 보호와
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적인 소통이 중요합니다. 각 분야의 전문가들과의 협업을 통해 더욱 효과적인 서비스 제공을 위한 아이디어를 제안하고, 실천하는 데 노력할 것입니다. 장기적 관점에서, 지역사회 내의 복잡한 문제들, 예를 들어 노인, 아동, 장애인 등 다양
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장애인, 아동 , 부랑인 등 이런 많은 사람들과 고락을 함께 하면서 살고 싶다는 사명감과 긍지를 가지고 행정학과 부전공으로 사회복지학을 전공하였습니다.
현재는 사회복지의 여러 분야에서 활동하고 싶어 케어복지사 자격, 상담사 자격 등
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아동들과 노인들 장애인들을 위한 음악활동에 임했습니다. 봉사활동과 저의 취미생활을 함께 하며 새로운 삶의 활력을 찾기도 했습니다. 봉사활동을 받는 대상자 뿐 아니라 저 자신에게도 많은 힘이 되었습니다. 지금에 이르기까지 많은 활
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장애인종합복지관 발달지연 아동 봉사프로그램 참여.
2004.09.30~2004.12.01 신내노인요양원 독거노인 목욕봉사.
#특이활동
2010.02.01~2010.02.15 서울에서 부산까지 시내버스만 타고 여행하기.
지원서상의 모든 기재사항은 사실과 다름이 없음을 증명
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아동, 장애인 자활지원, 긴급지원, 시설운영 및 관리, 의료급여 등 모든 부문에 있어서 만전을 기해나갈 것입니다. 그리고 복지 대상자뿐만 아니라 주위 동료들의 업무도 도와가며 안팎을 모두 밝게 만들어나가는 사람으로 인정받는 것이 제
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