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양한 욕구에 민감하게 반응하는 전문가로 성장하고자 합니다. 또한, 장애아동의 권리를 옹호하고 그들이 건강하게 성장하는 데 필요한 사회적 지원을 확산시키는 데 일조하고 싶습니다. 이를 위해 적극적인 자기개발과 현장 경험을 지속적으
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시키기 위해 그룹 프로젝트와 발표 활동에도 적극 참여하여 협업하는 태도를 기를 것입니다. 이러한 노력을 통해 전문성을 갖춘 유아특수재활교사로 성장하고, 장애 아동과 그 가족에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 전문가로 자리매김하고자
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장애아동을 위한 봉사활동에도 적극적으로 참여하여 비장애아동보다 창의성이나 표현력이 뛰어난 특수 장애아동들을 보며 이 아이들을 위한 일을 하고 싶다는 꿈을 꾸었습니다.
4. 기타 취미 및 특기
대학 입학 후 마술 카페에 가입하여 지
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관계를 구축해 나갈 것입니다. 또한, 장애아동이나 다양한 배경을 가진 아동을 위한 통합교육의 중요성을 인식하고, 모든 아동이 평등하게 교육받을 수 있는 환경을 조성하는 데 노력하겠습니다. 이를 위해 차별화된 교수법과 다양한 교구를
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아니라 그 가족, 나아가 지역사회의 포용성과 복지 수준을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 더 나아가 특수교육 분야의 연구를 넘어, 장애아동이 지속적으로 성장하며 자립할 수 있도록 돕는 실천적 방안을 마련하는 것에 집중할 계획입니다.
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아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다.
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아동과 가족의 기대를 뛰어넘는 성과를 이루기 위해 노력할 것입니다. 1. 본인의 교육철학과 특수교육에 대한 관심 및 열정을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 이전 경험 중 특수학생 또는 장애아동과의 교류 및 지도 경험을 상세히 기술해
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장애아동과의 경험이 있다면, 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 설명해 주세요.
3. 유아특수교육전공 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 기여할 수 있는 부분을 구체적으로 적어 주세요.
4. 앞으로 유아특수교육 분야에서 이
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장애아동들이 주로 왔기 때문에 장애에 대해 쉽게 접근할 수 있었고, 아이들의 눈높이를 맞춰볼 수 있는 기회가 있어서 굉장히 좋았습니다. 저는 이러한 일들을 하면서 어른이며, 아이들이며 나이와 상관없이 모든 사람과 친해지는 사교성이
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장애아동들이 생활하는 곳이었기 때문에 함께 간 친구들은 장애에 대한 거부감으로 하루 만에 봉사활동을 그만 두었습니다. 물론 저 또한 장애인에 대한 편견이 있어 보통사람들과 똑같이 대한다는 것이 쉽지는 않았지만 너무나 천진난만한
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