|
위한 실천적 지도(도덕적 심성 함양과 사회성 발달)
Ⅵ. 사회성훈련
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
|
|
|
5) 과세대상 토지유형별 현황
4. 그동안의 시행성과
1) 지가안정에 대한 기여도
2) 토지세제로서의 효율성
3) 경제적 효과
4) 사회적 효과
5. 토지초과이득세의 활용
1) 결정의 유형(강학상 개념)
2) 결정 한정합헌, 한정위헌
참고문헌
|
|
|
분석적 접근(MTAA : Modified Task Analysis Approach)
2) 주요 특성적 접근(CTA : Critical Trait Approach)
3) 상황적 접근(SA : Situational Approach)
5. 핵심역량의 유형
6. 역량 모델의 활용
7. 역량 모델링 방법
1) Dubois의 역량모델 개발방법
2) Spencer와 Spenc
|
|
|
위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
- 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 포함
- 총 4~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성
- 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도
|
|
|
(전략적 벤치마킹)
Ⅲ. 벤치마킹의 유형
1. 내부 벤치마킹
2. 경쟁적 벤치마킹
3. 기능적(일반적) 벤치마킹
Ⅳ. 벤치마킹의 절차
1. 1단계
2. 2다계
3. 3단계
4. 4단계
Ⅴ. 벤치마킹의 원리
1. 상호성
2. 유사성
3. 측정성
4. 타당성
|
|
|
성과 방법
1. 신문을 학습자료로 활용할 때의 효율성
1) 학습동기를 유발시킨다
2) 정보를 제공하는 매체이다
3) 다양한 능력들을 통합하여 길러준다
4) 감상력이 길러진다
5) 협동 학습력이 길러진다
2. 신문의 다양한 자료활용방안과 장단
|
|
|
연구6(1), 207-244.
김동연, 이근매(1998). 분노와 적개심을 지닌 아동의 미술치료 효과. 미술치료 연구, 5(2), 35-46.
김동연, 이성희(1997). 결손가정 아동의 자긍심 강화를 위한 집단미술치료, 미 술치료연구 5(2), 25-46.
김영종 (2003). 사회복지조사방법
|
|
|
위한 교사 및 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학습자의 역할
3) 구성주의 수업을 위해 교사가 진행해야 할 몇 가지 교수-학습 과정상의 강조점
Ⅵ. 구성주의적 학습 환경의 조성
1) 동기의 문제
2) 언어의 역할
3) 교재와 실험
4) 학생들의
|
|
|
분석 결과의 유용성을 감소시킬 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 안철수 연구소 기업개요
1-1. 기업소개
1-2. 기업연혁
1-3. CEO 소개
1-4. 기업 조직도
2. 사업내용분석
-제품분석
3. 외부환경분석
3-1. 국내경기전망분석
3-2. 해외경기전망분
|
|
|
- 검색, 모바일, 지도, 커뮤니티, 한메일, 미디어
3. 주요 수입원
4. 시장분석
1) 대차대조표
2) 손익계산서
3) 점유율, 접속률
4) 주요포털사와의 비교분석
5. SWOT 분석
Ⅲ. 결 론
1. 위기탈출 전략, 최근동향
|
|
메뉴펼치기
