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장애인에 대한 차별의식은 우리사회의 또 다른 면모이기도 하다. 우리는 이것으로부터 탈피해야 하며 이것에 대응해야 한다. 최근 장애인이란 단어를 장애우(友)로 바꾸어 부르는 운동이 점점 확산되는 것과 같이 우리는 이들을 더 이상 우리
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장애인
2.프로그램 내용
1)직업상담
①목적
-장애인의 지속적 고용이 유지될 수 있도록 함
②대상
-지역사회 거주 취업욕구를 가지고 있거나 취업한 장애인
③내용
-구직상담, 재상담, 일반직업상담, 훈련생 상단
2)직업능력개발훈련
①목표
-
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1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학교(특수학급)
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점
2. 장애인의 인권의 중요성
본론
1. 장애인의 인권 실태(동영상)
2. 장애인의 인권과 관련된 국내의 법률과 제도
1) 장애인복지법
2) 장애인고용촉진및직업재활법
3) 특수교육 진흥법
4) 장애인․노인․임산부등의편의증진보장
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점
2. 장애인의 인권의 중요성
본론
1. 장애인의 인권과 관련된 국내의 법률과 제도
1) 장애인복지법
2) 장애인고용촉진및직업재활법
3) 특수교육 진흥법
4) 장애인․노인․임산부등의편의증진보장에관한법률
5) 장애인 차별금지
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내적동기, 성취목표취향, 효과적인 동기 유발방법
제5장 주의 집중
-개념, 측정, 향상 방법
제6장 귀인
-개념, 측정
제7장 응집력
-정의, 본질, 생성요인
제8장 심리기술훈련
-개념, 중요성, 소개, 효과, 유의점
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장애아동 가족 프로그램의 개발
장애아동 가족 스스로가 자기 자신과 아이를 도울 수 있도록 가족의 능력을 고취시킬 수 있는 장애아동 가족 중심의 지원 프로그램 개발이 필요하다. → 가족 체계적 관점 : 장애가족에 대한 종합적인 사례관
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장애인의 안정적 직업 재활을 위한 대책 방안
시각장애인의 경우 종사하는 직종이 다른 장애유형에 비해 특정한 몇 개에 제한될 수 있으며, 따라서 시각장애인의 고용을 촉진하기 위해서는 단순한 직업훈련과 취업알선 프로그램만으로는 성
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장애인의 직업적 생활능력의 회복과 직업적 신분보장을 위한 분야로서, 직업훈련, 직업보도 등을 행하는 서비스이다. 장애아를 둘러싼 생활환경, 사회적 편견 등을 개선하려는 목적을 지니는 것으로 앞서의 사회적 재활 서비스와 연관이 된
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훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2) 고립
3) 과잉정정
4) 포만
5) 권리박탈
6) 조건부 운동
B. 정신분열증 아동
I. 정신분열증의 정의
II. 정신분열증의 원인
1. 출산요인
2. 유전적 요인
1) 사회심리학적 요인
1/ 개인에 관
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