|
정의
2. 자해 및 상동 행동의 문제점
3. 자해 및 상동 행동의 원인
4.자해 및 상동행동의 중재 방법 및 치료
II. 자해 및 상동 행동 치료 프로그램의 실제
1. 치료 목표
2. 치료 대상
3. 표적행동 및 치료 활동
4. 치료 회기: 10회기(매회
|
|
|
장애인그룹홈의 프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅷ. 장애인그
|
|
|
장애아동의 읽기교육 원리
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기교육 목표
1.읽기에는 여러 가지 목적이 있음을 알기
2.낱말, 구절, 문장을 정확한 발음으로 읽기
3.가리키는 말의 내용을 파악하며 글을 읽기
4.장면을 떠올리며 소리내어 읽기
5.바른
|
|
|
장애인 직업재활 프로그램, 한국장애인고용촉진공단
황운성(1998), 현직훈련을 통한 정신지체인들의 직업적응과정 연구, 서울대학교 대학원 사회복지학과, 미간행 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지원고용(지원고용제도)의 정의
Ⅲ. 지원
|
|
|
훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 직업재활
5) 지역사회 지지서비스
6) 다양한 주거 프로그램
7) 사례관리
8) 낮병원
3. 사회기술훈련
1) 사회기술이란 무엇이며 왜 필요한가?
2) 사회기술훈련의 발달역사
3) 사회기술훈련의
|
|
|
청각적인 문제로 인해 시각적 자극이 영향을 많이 받는 것으로 보인다. PRES검사에서는 아동이 간단한 지시 따르기는 가능하였지만, 두 가지 지시따르기의 수행은 어려움을 보였다.
아동은 청능 훈련을 중점적으로 실시하여 청각적 자극만으
|
|
|
서비스의 실천(Proactive Human Services Practices)
4. 가족지원의 모델
5. 가족참여의 방법
Ⅴ. 장애인가족참여(가족지원) 프로그램
1. 목적
2. 방침
3. 유의점
4. 효과 및 대안
Ⅵ. 향후 장애인가족참여(가족지원)의 개선 방향
참고문헌
|
|
|
장애인 직업능력개발훈련 현황과 개선방안, 동국대학교 석사학위논문
◎ 하정숙(1994), 우리나라 보육 시설 관리개선에 관한 연구, 경희대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 장애인생활시설
Ⅱ. 장애인근로작업시설
1. 목적
2. 정책방향
1) 장
|
|
|
훈련
나. 장애인운전과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회 심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리
|
|
|
목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
