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수 있는 방안에 대한 예
1) 육아휴직의 확대 지원의 예
2) 레질리언스의 구체적인 예 <내 마음의 사진첩>
3) 장애아동 부모를 위한 교육 지원의 예
4) 여성복지 확대의 예
5) 보육정책 현실화의 예
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애아동통합교육(지도)프로그램 사례
1. 아동집단 활동 프로그램
2. 가족지원 프로그램
3. 학교연계 프로그램
Ⅳ. 가정연계교육(지도)프로그램 사례
1. 대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅴ. 활동중심
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장애아동 및 장애청소년에 대한 지원 대책이 여전히 미흡한 실정이다. 구체적으로는 장애아동장애청소년의 기본적 일상생활, 가족생활, 교육활동과 학습활동, 건강한 심신의 발달, 직업교육과 취업, 의료서비스, 법적 지위확보, 다양한 문화
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부모교육을 통해서 가족기능의 정상화에 대한 중요성과 비장애 형제의 욕구에도 민감할 수 있는 가정 분위기를 조성해야 한다.
둘째, 비장애 형제로 하여금 지나치게 장애아동을 돌봐야 하는 책임을 강요할 때 비장애 형제의 개인적인 자유
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부모가족의 개념
2. 한부모가족 및 아동이 겪는 욕구와 문제
1) 자녀의 부적응
2) 경제적 문제
3) 가사 및 자녀양육 문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
3. 한부모가족을 지원하는 방법
1) 교육지원체계 강화
2) 주거?의료보장체계 강화
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부모가족지원법」 제17조).
· 아동의 양육 및 교육 서비스
· 장애인, 노인, 만성질환자 등의 부양 서비스
· 취사, 청소, 세탁 등 가사 서비스
· 교육·상담 등 가족 관계 증진 서비스
· 국민주택의 분양 및 임대 시 우선 분양
- 한부모가정은 「
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장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017
이지연, 한수진 저, 특수아 상담, 양서원, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족을 위한 지원 유형
2. 특수
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장애아동 발달재활서비스를 위한 ‘장애아동 발달재활사’ 자격제도 신설
2) 제32조(장애영유아 어린이집)를 기초로 장애아동 교육을 위한 통합교육의 제도화 신설
3) 제23조(가족지원)를 기초로 장애아동을 위한 부모교육 제도화 신설
3.
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교육을 받는다고 했을 때 그 당사자의 문제는 해결이 가능하겠지만 가족들이 느끼는 문제가 해결되지 않았을 때는 그 영향이 장애를 가진 가족에게도 미치게 될 것이기 때문에 가족체계적인 치료가 더 세분화 되고 전문화 되어 각 가정에 그
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가정의 창의적인 풍토를 조성하기 위해서는 화목한 가운데서도 자녀들을 완전한 인격체로 대하는 민주적인 가정분위기가 조성되어야 한다. 1) 가정의 형성
2) 가정의 형태
3) 가정의 기능
4) 가정환경과 교육
5) 가정의 교육적 의의
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