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갈등을 줄여줄 수 있다. 제1장 학교사회사업의 필요성과 개념
1. 학교사회사업의 필요성 및 당위성
2. 학교사회사업의 개념
3. 학교사회사업의 대상
제2장 학교사회사업의 발달 역사
1. 미국 학교사회사업의 발달 역사
2. 우리나라 학
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부모 형제와의 관계 친구와 의 관계 선생님과의 관계 등 사회적 인간관계에까지 장애요인으로 작용한다면, 일종의 병적 현 상으로 진단을 내려야 한다.
이와 같은 현상을 \"반항장애\'라고 하며 타고난 천성과 양육환경에 의한 질병이라 할
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장역활을 대신 수행하고 있는 관계로 복지관에 연계되어 있는 여러 자원을 동원하여 경제적인 부담을 해소시킨 다
-밑반찬 지원
-결연후원금 연결
-수급권자의 지정에 대해 알아보고 연계해보기
3). 의료서비스 연계 ：C\'T의 부가 알콜리즘의
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가족을 위한 의료사회복지실천
제 9 장 의료사회복지실천의 관점
1. 생태체계적 관점: 생심리사회적 모델
제 10 장 질병이 개인과 가족에게 미치는 영향
1. 건강과 질병 및 장애에 대한 이해
2. 질병이 개인과 가족에 미치는 영향
제 11
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장
11.9 대처전략과 자아 방어
11.10 클라이언트 역할수행을 사정하기
11.11 클라이언트 자기개념을 사정하기
11.12 가족기능수행의 사정
11.13 다중사회복지사 가족사정 면접
11.14 ABC 모댈
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아동이 자신을 중앙이나 위에 그린 경우: 가족의 중심이 되고 싶은 욕구
6)기타
-막대기 모양의 인물상: 정서적 유대감과 애정적 교류가 부족한 경우
-음영: 그 인물에 대한 적개심 분노 -인물상의 생략: 그 가족에 대한 양가감정, 갈등
-인물상
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부모자녀간의 갈등 혹은 부모간의 갈등일 경우 더욱 그러하다. 또한, 주어진 과제가 클라이언트에게 변화를 가져온다고는 하지만 어떤 과제가 가장 효율적인지에 대해서는 더욱 더 연구가 필요하다. 모델이 갖고 있는 단기적 성격 때문에 오
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아동들의 설명하기 어려운 다양한 행동을 이해하는데 큰 힘이 될 거라고 본다
그러나 학교현장에서 적용하려 할 때 무의식속에 존재하는 과거의 생애 초기경험을 밝혀내려다 보니 너무나 긴 시간을 필요로 하며 부모와 함께 상담이 이루어
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가족복지전문상담소 또는 청소년전문사역기관을 통해 상담서비스를 제공한다. 그리고 학교에서 반사회적 행동을 한 청소년들을 집단 지도한다.
⑦ 사회복지사는 동성애, 다양한 정신장애의 발발 가능성, 자살의 가능성과 같은 청소년의 위
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관계 이론
6). 인본주의 이론 (매슬로우, Maslow)
3. 인간행동, 발달과 사회복지실천의 연관성
Ⅲ. 인간행동에 관한 기초 이론(1)
1. 프로이트(S. Freud)의 생애
2. 프로이트의 정신분석학적 성격이론
3. 주요개념
4. 프로이트의 성격발달 단
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