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가정 또는 문제상황 발생시 개인에 대한 역할과 사회복지사의 전문적 역할에만 의존함으로써 정부나 지방자치단체의 특성있는 주간보호사업, 전문병원 및 재활시설 확충 등 사회복지 부문의 중장기 발전계획에 의한 포괄적 복지정책에 다소
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사회적으로 고립되어 가는 상황에 처해 있다. 그의 삶은 불안정하고, 건강 문제 외에도 일상적인 활동에 필요한 도움이 부족한 상태다. 이러한 어려움 속에서 XXX 씨는 종합사회복지관의 도움을 받아 통합사례관리 사업에 참여하게 되었다.
사
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적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회적 발달
(4) 학령전기의 성역할학습
5. 아동기
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회적 발달
(4) 학습장애
6. 청소년기
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 자아정체감의 확립
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사회복지, 한국사회복지학회 연구위원회, 사회복지학회, 1997
7. 불평등한 세계, 로버트 W 타커, 박영사, 1983
- 첨 부 -
< 한국의 빈곤 문제, 계층간 불평등에 대한 설문 >
1. 사회의 부 편중에 의해 생기는 인간적 차별이나 심리적 박탈감에 대
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적 서비스를 제공하겠다는 것이다. 그러나 보수당정부와 별 차이 없는 복지정책이라는 비판을 듣고 있다. 1. 영국의 초기의 자선사업
2. 엘리자베스 구빈법과 그 변천과정
3. 1834년 구빈법 개정과 공장입법 및 교도소 개량
4. 사회개량
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사회복지론. 양서원.
박경현(2017). 학교로 간 사회복지사. 공동체.
김기태(2006). 사회복지실천론. 양서원.
김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동향. 한국학교사회복지학회 학교사회복지.
한인영(2004). 학교사회사업. 학지사.
한인영
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문제로 복지 사회의 실현이 필요해짐
·결과 및 변화: 사회 문제를 유아교육을 통해 해결하고자 하는 움직임 등장
① 유아원: 1911년, 영국, 밀런자매 창설
빈곤계층 아동들이 건강과 안전을 위한 양육이 목적
② 보상교육운동: 1960년대, 미국,
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사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념
1) 피아제의 인지발달이론
(1) 도식
(2) 동화-조절
(3) 평형
2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(1) 인지
(2) 고등정신기능(Higher Mental Function)
(3) 발달
(4) 내면화
(5) 근접발달영역
2. 각 이론을 교
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적 치료 모형
일반모형과 유사.
√ 학제 간 팀 모형
사회복지사, 교사, 직업상담사, 간호사 등 여러 체계 간 팀을 구성, 팀 사례관리를 함.예) 장애 아동 사례관리.
√ 가족 모형
가족이 사례관리자 교육을 받고 가족 역할과 함께 사례관리자 역
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사회에서 얼마나 집단따돌림의 표적이 되는지, 가족의 해체나 가족 기능의 결손이 얼마나 아동들에게 심리정서적인 불안과 공포와 공항장애와 사회부적응을 유발하고 있는지, 어떻게 해야 이러한 복합적이고 다양한 문제를 극복하고 아동들
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