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적 문제를 완하하기 위한 혹은 사회적·의학적 충격 뒤에 재활하기 위한 목적으로 집단성원을 돕는 것이다. 이 집단은 역기능적 문제나 환자에 대해 건강하게 하는 목적을 가지고 있다.
(5) 사회화집단
집단성원으로 하여금 사회에서 수용 가
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적인 검증과 관찰에 의하여 확인된 지식
② 아직 확인은 되지 않은 것, 현재로서 받아들여져서 활용되는 지식, 가정적 지식
2) 사회복지 실천에 필요한 지식
넓이
① 일반적인 사회사업 지식(교정)
② 특수한 실천분야에 대한 지식(아동)
③ 특
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적 자원이다. 또래들은 학습장애 아동의 교과과정을 구성하고 학습활동을 제안하고 교재를 개발하는데 참여할 수 있을 뿐만 아니라, 또래교사로서 학습장애 아동에게 특정 학업기술이나 사회적 기술을 가르치거나 문제행동의 중재를 도울
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문제가 자신만의 것이 아님을 알게하고, 그들이 서로 정서적인 지지를 제시하는 비위협적인 환경에서 사회적인 기술을 실행할 수 있는 기회를 준다.
심리적 장애는 생리적 개입으로도 치료된다. 매우 다양한 약물들이 치료목적을 위해 처방
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사회 차원에서 보다 적극적이고 전향적 서비스 제공과 점검을 강조한다.(장애인 사례관리, 2004, 서울복지재단)
최근 우리나라도 고령화 사회로 접근하면서 사회적 기능상의 문제를 지닌 노인이 계속적으로 증가하고 있으나 그들에 대한 사회
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사회규범을 파괴한 대가로 엄격한 처벌을 받을 가치가 있다는 철학적 사고.
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2.사회복지학적 접근의 필요성
첫째, 사회복지학은 인간의 존엄성과 변화의 능력을 인정하고 인간을 돕는 정신을 바탕으로 태.
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Ⅱ.본론
1.교정사업의
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문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 관심을 받을 것이다.
둘째, 청소년복지에 대한 관심은 관심영역별로 세분화된 학술단체가 연구를 주도하면서 더욱 증폭될 것이다
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적 내용
1. Dreikurs의 민주적 부모교육
2. Ginott의 인본주의적 부모교육
3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」
1) 적극적 경청(active listening)
2) 나-전달법(I-messages)
3) 무승부법(no-loss method)
Ⅳ. 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법
1. 가정
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사례분석
<국내 사례의 예>
<영화 속 사례>
<영화 속 사례>
9. 사회사업적 접근 방법과 정신보건 사회복지사의 역할
10. 토 론
* 주제 : 정신분열병에 대한 편견 해소를 위한 대책.
* 의견
11. 시 험 문 제
<참고문헌 및 사이트>
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문제를 해결하는 방향으로 조직화하여 갔고, 이후 집단사회사업보다는 지역사회운동의 거점이 되었다.
3) 인보관 운동의 사회적 성격
① 사회조사를 통해 다수의 통계자료를 법률제정에 활용했다.
② 지역주민들에 대한 아동위생, 보건교육,
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