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사회적 규정 및 전통의 이해와 적응 등을 말한다. 여기에는 과제분석, 모델링, 놀이 행동, 또래의 상호작용, 가정ㆍ학교ㆍ사회의 협력관계 등 다양한 사회성 및 사회적 관계 촉진전략을 사용할 수 있다.
④ 통합교육
자폐성장애 아동은 유아기
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적
B. 연구 문제
II. 이론적 배경
A. 강점관점 실천 원리
B. 해결중심접근의 이해
C. 자아정체감
III. 선행연구
A. 해결중심접근의 효과
B. 해결중심접근과 자아존중감
IV. 프로그램
A. 프로그램 구성
B. 프로그램 내용
V.
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장애인고용 미 이행 사업체에 대해서는 수시로 근로감독 및 고용이행지도를 행하여 기업의 장애인고용에 대한 사회적 책임을 인지시킬 필요가 있다. 또한 미 이행 사업체에 대한 고용수치를 언론에 공표하는 등 적극적인 자극효과를 실시하
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사회적으로 표출되지 않고 문제화 되지 않았을 뿐이었다고 생각된다. 아내 구타나 자녀 구타등 가족폭력현상은 가정 이외의 사회에서의 폭력 현상과는 대조적으로 합법적이고 정상적인 현상이며, 가정에서 하나의 도구나 방편으로 쓰여지는
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아동이 환경에 대한 안정감을 찾을 수 있도록 노력하며, 놀이 활동을 할 때도 문제가 되는 행동이나 사회규범에서 어긋난 행동을 할 때 아동의 어떠한 부분이 잘못되었는지 즉각적으로 알려주면 치료에 큰 도움이 된다.
5. 틱 장애의 진단
6.
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아동복지 실천방법이 개발되어야 한다.
4)아동복지는 변화와 치료 서비스만큼이나 예방이 중요하다.
5)아동을 위한 학교사회사업이 활성화되어야 할 것이다.
6)아동복지 전문가의 전문성을 강화하여야 한다.
7)장애아동에 대한 종합적인 서비
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아동이 다른 형태의 보호아동보다 더 많은 혜택이 돌아갈 수 있도록 하여야 한다. 시. 군. 구 및 읍. 면. 동 담당부서에서 지역사회를 대상을 가정위탁사업을 홍보함과 동시에 위탁아동들이 후원대상에서 제외되지 않도록 적극적으로 배려하
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가정에서의 폭력은 사회와 달리 부부싸움이나 혹은 자녀양육을 위한 필요악으로서, 공권력이 아닌 가정 내에서 스스로 해결을 해야 하는 문제로 여겨져 왔다. 하지만 가정폭력은 다른 폭력에 비해 더 지속적이고 반복적이며 전체 가족 구성
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사회 또는 개인적인 문제
경제, 의료, 가정생활을 유지하는 데 지속적인 어려움이 있는 문제, 즉 이동과 소득의 문제, 차별의 문제 등
목적
성격의 발달과 개발, 사회적응능력의 향상
보호의 연속성, 비용-효과성, 접근성과 책임성, 사회적 기
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아동들도 가정적 보호를 받을 수 있도록 사회사업가 및 기관의 적극적인 개입이 필요하다.
따라서 사회사업가는 올바른 아동관과 철학, 전문적인 지식과 기술을 응용한 질적인 상담으로 접근하여 입양에 대한 고정개념을 탈피할 수 있는 심
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